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  • CARBOCHANGE; CARBOOCEAN; Changes in the carbon uptake and emissions by oceans in a changing climate; Climate - Biogeochemistry Interactions in the Tropical Ocean; Marine carbon sources and sinks assessment; SFB754; SOPRAN; Surface Ocean Processes in the Anthropocene  (1)
  • Electronic books.  (1)
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  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Wiesbaden :Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,
    Keywords: Electronics-Study and teaching. ; Electronic books.
    Type of Medium: Online Resource
    Pages: 1 online resource (325 pages)
    Edition: 1st ed.
    ISBN: 9783658230593
    Series Statement: Sachlernen and Kindliche Bildung - Bedingungen, Strukturen, Kontexte Series
    Language: German
    Note: Intro -- Geleitwort -- Inhaltsverzeichnis -- 1. Einleitung -- 2. Theoretische Einordnung -- 2.1 Naturbildung im Sachunterricht -- 2.1.1 Naturwissenschaftliche Bildung im Rahmen von didaktischen Modellen mit instruktiven Anteilen -- 2.1.2 Natur und Selbstbildung -- 2.1.3 Naturwissenschaftlich-technische Bildung -- 2.2 Experimentieren im Rahmen naturwissenschaftlichen Lernens -- 2.2.1 Angeleitetes Experimentieren - Versuche und Laborieren -- 2.2.2 Offene, spielerische und selbstbestimmte Formen der Auseinandersetzung mit Naturphänomenen - freies Explorieren -- 2.2.3 Exkurs: Methoden technischen Lernens -- 2.2.4 Erweiterung des „Suchraum"-Begriffs von Hammann auf das freie Explorieren -- 2.3 Vorstellungen von Kindern zu Phänomenen -- 2.3.1 Exkurs: Konstruktivistische Annahmen für das Sachlernen -- 2.3.2 Schüler_innenvorstellungen im Bereich des naturwissenschaftlichen Lernens -- 2.3.3 Vorstellungsforschung zum Thema Stromkreis und Elektrizität -- 2.3.4 Elektrizität und erneuerbare Energiequellen - Erweiterung bekannter Vorstellungen -- 2.3.5 Exkurs: Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung -- 2.3.6 Bildung für nachhaltige Entwicklung und elektrischer Strom -- 2.3.7 Vorstellungsforschung zum Thema Stromkreis und Elektrizität und Räume im freien Explorieren -- 3. Methodische Überlegungen -- 3.1 Zur Erhebung von Schüler_innenvorstellungen -- 3.1.1 Vorstellungen und implizites Wissen -- 3.1.2 Zur Rekonstruktion von Vorstellungen auf der Basis impliziten Wissens -- 3.2 Anlage der Studie und Forschungsmethodik -- 3.2.1 Die dokumentarische Methode -- 3.2.2 Zum Potenzial der dokumentarischen Methode bei der Erhebung von Schüler_innenvorstellungen -- 3.2.3 Setting der Studie -- 3.2.4 Testerhebung -- 3.2.5 Videobasierte Forschung zu Vorstellungen -- 3.2.6 Schritte des Vorgehens -- 4. Empirische Befunde. , 4.1 Fallanalyse: Was macht Hans und wie geht er dabei vor? -- 4.1.1 Thematische Gliederung - Inhaltlicher Ablauf -- 4.1.2 Der Motor dreht sich zum ersten Mal (Hans 1 -- 30-33) -- 4.1.3 Hans verbaut einen Taster in seinen Basisstromkreis (Hans 2a -- 28-35) -- 4.1.4 Ein Basisstromkreis mit LED (Hans 3a -- 7-9) -- 4.1.5 Die Verbindungen im LED Stromkreis (Hans 3a -- 18-22) -- 4.1.6 Die Verwendung mehrerer Solarzellen (Hans 3b -- 9/17/27) -- 4.1.7 Der stille Beobachter (Hans 5 -- 6-9) -- 4.2 Fixierung und Füllung des Suchraumansatzes auf Basis der Fallanalyse Hans -- 4.2.1 Solarzelle (Ebene) -- 4.2.2 Verbindungen (Ebene) -- 4.2.3 Schalter (Ebene) -- 4.2.4 Motor (Ebene) -- 4.2.5 Suchraumübergreifende Strategien -- 4.3 Fallübergreifende Suchraumrekonstruktion Hans-Sarah -- 4.3.1 Solarzelle (Ebene) -- 4.3.2 Verbindungen (Ebene) -- 4.3.3 Schalter (Ebene) -- 4.3.4 Zusammenfassung der Ergebnisse der Suchraumrekonstruktion nach einer fallübergreifenden komparativen Analyse Hans-Sarah -- 4.3.5 Suchraumübergreifende Strategie „mehr Hinzunehmen" -- 4.3.6 Verbundenheit unterschiedlicher Strategien -- 4.4 Weitere Ausdifferenzierung der rekonstruierten Räume im fallübergreifenden Vergleich -- 4.4.1 Solarzelle (Ebene) -- 4.4.2 Verbindungen (Ebene) -- 4.4.3 Motor (Ebene) -- 4.4.4 Abschließende Darstellung der suchraumübergreifenden Strategien und der ihnen zugrunde liegenden Handlungsmuster -- 4.4.5 Abschließende schematische Darstellung der Räume und zugehörigen Strategien -- 5. Fazit -- 5.1 Diskussion der Ergebnisse -- 5.1.1 Inhaltlich -- 5.1.2 Methodisch -- 6. Ausblick -- Literatur.
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    facet.materialart.
    Unknown
    PANGAEA
    In:  Supplement to: Fiedler, Björn; Grundle, Damian; Schütte, Florian; Karstensen, Johannes; Löscher, Carolin R; Hauss, Helena; Wagner, Hannes; Loginova, Alexandra; Kiko, Rainer; Silva, Pericles; Tanhua, Toste; Körtzinger, Arne (2016): Oxygen utilization and downward carbon flux in an oxygen-depleted eddy in the eastern tropical North Atlantic. Biogeosciences, 13(19), 5633-5647, https://doi.org/10.5194/bg-13-5633-2016
    Publication Date: 2024-03-28
    Description: The occurrence of mesoscale eddies that develop suboxic environments at shallow depth (about 40-100 m) has recently been reported for the eastern tropical North Atlantic (ETNA). Their hydrographic structure suggests that the water mass inside the eddy is well isolated from ambient waters supporting the development of severe near-surface oxygen deficits. So far, hydrographic and biogeochemical characterization of these eddies was limited to a few autonomous surveys, with the use of moorings, under water gliders and profiling floats. In this study we present results from the first dedicated biogeochemical survey of one of these eddies conducted in March 2014 near the Cape Verde Ocean Observatory (CVOO). During the survey the eddy core showed oxygen concentrations as low as 5 µmol kg-1 with a pH of around 7.6 at approximately 100 m depth. Correspondingly, the aragonite saturation level dropped to 1 at the same depth, thereby creating unfavorable conditions for calcifying organisms. To our knowledge, such enhanced acidity within near-surface waters has never been reported before for the open Atlantic Ocean. Vertical distributions of particulate organic matter and dissolved organic matter (POM and DOM), generally showed elevated concentrations in the surface mixed layer (0-70 m), with DOM also accumulating beneath the oxygen minimum. With the use of reference data from the upwelling region where these eddies are formed, the oxygen utilization rate was calculated by determining oxygen consumption through the remineralization of organic matter. Inside the core, we found these rates were almost 1 order of magnitude higher (apparent oxygen utilization rate (aOUR); 0.26 µmol kg-1 day-1) than typical values for the open North Atlantic. Computed downward fluxes for particulate organic carbon (POC), were around 0.19 to 0.23 g C m-2 day-1 at 100 m depth, clearly exceeding fluxes typical for an oligotrophic open-ocean setting. The observations support the view that the oxygen-depleted eddies can be viewed as isolated, westwards propagating upwelling systems of their own, thereby represent re-occurring alien biogeochemical environments in the ETNA.
    Keywords: CARBOCHANGE; CARBOOCEAN; Changes in the carbon uptake and emissions by oceans in a changing climate; Climate - Biogeochemistry Interactions in the Tropical Ocean; Marine carbon sources and sinks assessment; SFB754; SOPRAN; Surface Ocean Processes in the Anthropocene
    Type: Dataset
    Format: application/zip, 2 datasets
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