Keywords:
Logic-Study and teaching
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Logic-Study and teaching
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Description / Table of Contents:
Intro -- Vorbemerkung -- Mathematik als Experiment -- Anmerkungen zum Verhältnis von Mathematik und Empirie -- Bemerkungen über einige Argumente in Diskussionen zum Beweisen -- Auf der Suche nach der verlorenen Wirklichkeit -- Universelle Ideen im mathematischen Denken -- Bemerkungen zur Rolle universeller Ideen im mathematischen Denken -- Heuristische Strategien -- Methodenkritische Überlegungen zu Merleau-Pontys Phänomenologie der Raumerfahrung -- Homogene Ränder -- Die operative Genese der Geometrie nach Hugo Dingler und ihre Bedeutung für den Mathematikunterricht -- Konstruktive Geometrie (Rezension) -- Zur Anpassungsdynamik subjektiver Wahrscheinlichkeiten -- Zur Entwicklung des Wahrscheinlichkeitsbegriffs (Rezension) -- Eine methodische Schwierigkeit in P. Lorenzens operativer Begriffslehre -- Auf dem Wege zu einer logischen Analyse des Evidenzbegriffs -- Progressionen von Theorien -- Idealisierungsprozesse - ihr logisches Verständnis und ihre didaktische Funktion -- Das Induktionsproblem im Lichte der Approximationstheorie der Wahrheit -- Aspekte der Approximation in der Modellbeziehung -- Schlussbemerkungen -- Verzeichnis ausgewählter Schriften.
Type of Medium:
Online Resource
Pages:
1 online resource (308 pages)
ISBN:
9783832589844
URL:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/kxp/detail.action?docID=5722974
URL:
https://zbmath.org/?q=an:1229.00011
Language:
German
Note:
Description based on publisher supplied metadata and other sources
