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  • 1
    In: Avances en Enfermería, Universidad Nacional de Colombia, Vol. 38, No. 2 ( 2020-05-01), p. 226-233
    Abstract: Introdução: trata-se de um estudo com base filosófica de Michel Foucault que buscou analisar a constituição do sujeito; no caso em questão, buscou-se compreender a enfermeira que milita pela profissão.Objetivo: analisar os aspectos constitutivos de militantes na Enfermagem.Métodos: pesquisa com método histórico, que usa o método de história oral, com uma abordagem qualitativa; foram entrevistadas 11 enfermeiras que militaram ou militam por situações profissionais. Após o uso da técnica de entrevista semiestruturada, os dados foram organizados no software n-vivo 10, e o método de análise foi a hermenêutica dialética. Resultados: as enfermeiras se constituíram militantes a partir de vivências comunitárias, familiares, nos movimentos sociais e na militância profissional, e de convívio com as diferenças éticas e sociais. Os discursos apontam para a constituição de sujeitos militantes fora dos espaços instituídos da sala de aula.Conclusões: ao olhar para a constituição de sujeitos militantes sob a ótica da hermenêutica dialética, encontramos a convergência interna entre as subcategorias apontadas, a produção de sujeitos militantes e as categorias analíticas deste estudo. Identificamos possibilidades formativas de sujeitos militantes e indicamos a necessidade de revisão dos processos formativos de enfermeiras.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2346-0261 , 0121-4500
    Language: Unknown
    Publisher: Universidad Nacional de Colombia
    Publication Date: 2020
    detail.hit.zdb_id: 2539919-6
    SSG: 7,36
    Location Call Number Limitation Availability
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  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Motricidades Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana ; 2021
    In:  MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana Vol. 5, No. 3 ( 2021-12-31), p. 308-316
    In: MOTRICIDADES: Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana, Motricidades Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana, Vol. 5, No. 3 ( 2021-12-31), p. 308-316
    Abstract: ResumoO presente estudo objetivou documentar a produção stricto sensu da enfermagem brasileira que utilizou o referencial fenomenológico de Merleau-Ponty. Método: estudo documental, com abordagem quantitativa, realizado mediante análise dos relatórios de pesquisa indexados no Catálogo de Dissertações e Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Foram utilizadas estatísticas descritivas, análise de similitude e nuvens de palavras para análise dos dados. Resultados: 98 relatórios de pesquisa compuseram a amostra. Os termos enfermagem, fenomenologia, cuidados de enfermagem, percepção, existencialismo, espiritualidade, família, adolescente e saúde da mulher representaram temáticas relevantes relacionadas aos estudos. Discussão: A fenomenologia reforça a condição indissociável entre a pessoa em suas diversas dimensões e a singularidade de suas inter-relações diante de cada fenômeno. Considerações finais: A fenomenologia de Merleau-Ponty reitera a horizontalidade desta base teórica e sua inter-relação com a integralidade do ser.Palavras-chave: Enfermagem. Filosofia em Enfermagem. Educação de Pós-Graduação em Enfermagem. Merleau-Ponty phenomenology in the stricto sensu production of brazilian nursing: documental study AbstractThis study aimed to document the stricto sensu production of Brazilian nursing that used the phenomenological framework of Merleau-Ponty. Method: documentary study, with a quantitative approach, carried out through analysis of research reports indexed in the Catalog of Dissertations and Theses of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel. Descriptive statistics, similarity analysis and word clouds were used for data analysis. Results: 98 research reports comprised the sample. The terms nursing, phenomenology, nursing care, perception, existentialism, spirituality, family, adolescent and women's health represented relevant themes related to the studies. Discussion: Phenomenology reinforces the inseparable condition between people in their different dimensions and the uniqueness of their interrelationships in face of each phenomenon. Considerations: Merleau-Ponty's phenomenology reiterates the horizontality of this theoretical basis and its interrelationship with the integrality of being.Keywords: Nursing. Philosophy in Nursing. Graduate Nursing Education. Fenomenología de Merleau-Ponty en la producción stricto sensu de enfermería brasileña: estudio documental ResumenEste estudio tuvo como objetivo documentar la producción stricto sensu de la enfermería brasileña que utilizó el marco fenomenológico de Merleau-Ponty. Método: estudio documental, con enfoque cuantitativo, realizado a través del análisis de informes de investigación indexados en el Catálogo de Disertaciones y Tesis de la Coordinación para la Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior. Se utilizó estadística descriptiva, análisis de similitud y nubes de palabras para el análisis de datos. Resultados: 98 informes de investigación componen la muestra. Los términos enfermería, fenomenología, cuidados de enfermería, percepción, existencialismo, espiritualidad, familia, salud del adolescente y de la mujer representaron temas relevantes relacionados con los estudios. Discusión: La fenomenología refuerza la condición inseparable de las personas en sus diferentes dimensiones y la singularidad de sus interrelaciones frente a cada fenómeno. Consideraciones finales: La fenomenología de Merleau-Ponty reitera la horizontalidad de esta base teórica y su interrelación con la integralidad del ser.Palabras clave: Enfermería. Filosofía en Enfermería. Educación de Posgrado en Enfermería.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2594-6463
    URL: Issue
    Language: Unknown
    Publisher: Motricidades Revista da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana
    Publication Date: 2021
    detail.hit.zdb_id: 2929010-7
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  • 3
    In: Ciencia y Enfermería, Universidad de Concepcion, Vol. 28 ( 2022)
    Abstract: Objetivo: Analizar los modelos de gestión de enfermería de hospitales universitarios de Brasil, Portugal y España. Material y Método: Investigación de tipo cualitativo, con enfoque integral y exploratorio, desarrollada con 39 enfermeros en tres hospitales diferentes, entre septiembre 2019 a febrero 2020. Se adoptó como método el análisis temático propuesto por Minayo. Resultados: Se evidenciaron dos categorías: cuando el modelo de gestión de enfermería promueve desacuerdos, con énfasis en la centralización y fragmentación del trabajo, intensificación y flexibilización de la jornada laboral, desmotivación en el proceso de trabajo y débil incentivo para la formación y la calificación; y la segunda categoría, cuando el modelo de gestión de enfermería prevé encuentros, enfatizando el trabajo en equipo, la educación continua como herramienta de gestión y las iniciativas de gestión participativa y compartida. Conclusión: Este estudio favorecerá probablemente futuras discusiones sobre los encuentros y desencuentros de la gestión de enfermería en sus diversos espacios de formación y actuación, contribuyendo de esta manera a la consolidación de la enfermería en la participación de la gestión. En consecuencia, podrá impulsar mejoras en el área y la valorización profesional del enfermero gestor.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 0717-9553
    Language: Portuguese
    Publisher: Universidad de Concepcion
    Publication Date: 2022
    detail.hit.zdb_id: 2163632-1
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  • 4
    In: Ciência, Cuidado e Saúde, Universidade Estadual de Maringa, Vol. 22 ( 2023-04-03)
    Abstract: Objetivo: compreender o ensino da liderança na formação do enfermeiro, a partir das perspectivas de docentes. Método: estudo qualitativo, de método estudo de caso, realizado com 36 docentes de uma universidade pública localizada no Estado da Bahia. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e mediante investigação documental e submetidos à análise temática, com auxílio do software Nvivo. Adotou-se o referencial teórico de Paulo Freire. Resultados: a liderança envolve autodesenvolvimento, capacidade gerencial e trabalho em equipe. As estratégias didáticas facilitadoras utilizadas no ensino desta competência contemplam metodologias ativas, aulas dialogadas, discussões críticas e problematizadoras. Conclusão: é importante impulsionar debates e pesquisas sobre o ensino da liderança em enfermagem a fim de estimular o desenvolvimento dessa competência ainda durante a formação com o intuito de, dessa forma, contribuir para a qualidade da assistência em saúde.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 1984-7513 , 1677-3861
    Language: Unknown
    Publisher: Universidade Estadual de Maringa
    Publication Date: 2023
    detail.hit.zdb_id: 2642882-9
    Location Call Number Limitation Availability
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  • 5
    In: Cogitare Enfermagem, FapUNIFESP (SciELO), , No. 27 ( 2022-11-18), p. 1-13
    Abstract: Objetivo: identificar a produção científica brasileira acerca do ensino da consulta de enfermagem na formação do enfermeiro. Método: estudo descritivo de natureza bibliométrica, realizado no portal da Biblioteca Virtual em Saúde e na PubMed, de abril a maio de 2021, tendo como critérios de inclusão: artigos completos, em português ou inglês, publicados de 2009 a 2020. Resultados: identificaram-se 13 estudos, sendo quatro publicados em um periódico B2 da região do Nordeste, contudo, oriundos predominantemente da Região Sul (38,46%), destacando-se os do tipo relato de experiência. As temáticas mais observadas relacionavam-se às metodologias de ensino, sobretudo, as ativas e com uso de ferramentas tecnológicas. A consulta de enfermagem não foi revelada como uma das palavras-chave mais frequentes. Conclusão: ao constatar a incipiência da produção relativa à temática, este estudo fornece subsídios para ampliação desta área do conhecimento, reverberando em melhorias no ensino da consulta de enfermagem e na formação do enfermeiro.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2176-9133 , 1414-8536
    URL: Issue
    Language: Portuguese
    Publisher: FapUNIFESP (SciELO)
    Publication Date: 2022
    detail.hit.zdb_id: 2236530-8
    Location Call Number Limitation Availability
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  • 6
    In: Cogitare Enfermagem, FapUNIFESP (SciELO), , No. 27 ( 2022-9-28), p. 1-7
    Abstract: Objective: to report the authors' experiences during remote teaching in the postgraduate course in Nursing and Health, in the face of the Coronavirus pandemic, from Paulo Freire’s approach. Method: experience report based on direct observation and student participation in curricular activities, between March and June 2021, at a public university in the State of Bahia, Brazil. Data were recorded in a field diary, organized by thematic approach and analyzed through the action-reflection-action process. Results: Three dimensions were identified that revealed the scenery experienced in emergency remote teaching, aimed to ensure the qualification of higher education in health. Conclusion: The conversations during the remote classes pervaded challenges and innovations in planning and in class practice and re-signified the process of characterization of teaching practice. The prospect of offering a high quality course, stimulating the action-reflection-action process in teaching-learning became clear.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2176-9133 , 1414-8536
    URL: Issue
    Language: Portuguese
    Publisher: FapUNIFESP (SciELO)
    Publication Date: 2022
    detail.hit.zdb_id: 2236530-8
    Location Call Number Limitation Availability
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  • 7
    In: Cogitare Enfermagem, FapUNIFESP (SciELO), , No. 27 ( 2022-9-28), p. 1-8
    Abstract: Objetivo: relatar las experiencias de los autores durante la enseñanza a distancia en el posgrado en Enfermería y Salud, frente a la pandemia del Coronavirus, en la perspectiva de Paulo Freire. Método: relato de experiencia basado en la observación directa y participación en las actividades del componente curricular, entre marzo y junio de 2021, en una universidad pública del Estado de Bahía (Brasil). Los datos fueron registrados en diario de campo, organizados por abordaje temático y analizados a partir d el proceso acción-reflexión-acción. Resultados: se identificaron tres dimensiones que revelaron los horizontes vividos en la enseñanza a distancia de emergencia en la perspectiva de buscar la calificación de educación superior en salud. Conclusión: se observó que los diálogos realizados en las clases a distancia pasaron por desafíos e innovaciones en la planificación y en la práctica de clase y dieron un nuevo significado al proceso de caracterización de la práctica docente. Se evidenció una perspectiva de dotar al curso de calidad, estimulando el proceso de acción-reflexión-acción en la enseñanza-aprendizaje.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2176-9133 , 1414-8536
    URL: Issue
    Language: Portuguese
    Publisher: FapUNIFESP (SciELO)
    Publication Date: 2022
    detail.hit.zdb_id: 2236530-8
    Location Call Number Limitation Availability
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  • 8
    In: Cogitare Enfermagem, FapUNIFESP (SciELO), , No. 27 ( 2022-9-28), p. 1-8
    Abstract: Objetivo: relatar as experiências dos autores durante o ensino remoto na pós-graduação em Enfermagem e Saúde, frente à pandemia de Coronavírus, sob a perspectiva de Paulo Freire. Método: relato de experiência a partir da observação direta e da participação nas atividades do componente curricular, entre março e junho de 2021, em uma universidade pública no Estado da Bahia (Brasil). Os dados foram registrados em um diário de campo, organizados por aproximação temática e analisados a partir do processo de ação-reflexão-ação. Resultados: identificaramse três dimensões que descortinaram os horizontes vivenciados no ensino remoto emergencial na perspectiva de buscar a qualificação da educação superior em saúde. Conclusão: observou-se que os diálogos realizados nas aulas remotas perpassaram por desafios e inovações no planejamento e na prática de aula e ressignificaram o processo de caracterização da prática docente. Evidenciou-se uma perspectiva de proporcionar o curso com qualidade, estimulando o processo de ação-reflexão-ação no ensino-aprendizagem.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2176-9133 , 1414-8536
    URL: Issue
    Language: Portuguese
    Publisher: FapUNIFESP (SciELO)
    Publication Date: 2022
    detail.hit.zdb_id: 2236530-8
    Location Call Number Limitation Availability
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  • 9
    In: Cogitare Enfermagem, FapUNIFESP (SciELO), , No. 27 ( 2022-11-18), p. 1-13
    Abstract: Objetivo: identificar la producción científica de Brasil sobre la enseñanza de la Consulta de Enfermería en la formación de enfermeros. Método: estudio descriptivo de carácter bibliométrico realizado en el portal de la Biblioteca Virtual en Salud y en PubMed de abril a mayo de 2021, con los siguientes criterios de inclusión: artículos completos, en portugués o inglés y publicados entre 2009 y 2020. Resultados: se identificaron 13 estudios, publicados en una revista académica B2 de la región Noreste, aunque predominantemente provenientes de la región Sur (38,46%), destacándose los del tipo informe de experiencia. Las temáticas más observadas estuvieron relacionadas con las metodologías de enseñanza, especialmente las activas y con utilización de herramientas tecnológicas. “Consulta de Enfermería” no figuró entre las palabras clave más frecuentes. Conclusión: al constatar el carácter incipiente de la producción sobre la temática, este estudio proporciona puntos de apoyo para ampliar esta área del conocimiento, con repercusiones en mejoras en la enseñanza de la Consulta de Enfermería y en la formación de enfermeros.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2176-9133 , 1414-8536
    URL: Issue
    Language: Portuguese
    Publisher: FapUNIFESP (SciELO)
    Publication Date: 2022
    detail.hit.zdb_id: 2236530-8
    Location Call Number Limitation Availability
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  • 10
    In: Cogitare Enfermagem, FapUNIFESP (SciELO), , No. 27 ( 2022-11-18), p. 1-12
    Abstract: Objective: to identify the Brazilian scientific production about Nursing consultation teaching in nurses' training. Method: a descriptive study of a bibliometric nature conducted in the portal of Biblioteca Virtual em Saúde and in PubMed from April to May 2021, with the following inclusion criteria: full articles, in Portuguese or English, published from 2009 to 2020. Results: a total of 13 studies were identified, of which four were published in a B2 journal from the Northeast region, although with predominance of papers from the South region (38.46%), with the experience report type standing out. The most frequently observed themes were related to the teaching methodologies, especially the active ones with use of technological tools. “Nursing consultation” was not found to be one of the most frequent keywords. Conclusion: by verifying the incipience of the production on the theme, this study provides subsidies for expanding this knowledge area, reverberating in improvements in Nursing consultation teaching and in nurses' training.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2176-9133 , 1414-8536
    URL: Issue
    Language: Portuguese
    Publisher: FapUNIFESP (SciELO)
    Publication Date: 2022
    detail.hit.zdb_id: 2236530-8
    Location Call Number Limitation Availability
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