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    Relação da ação e raciocínio pedagógicos com trajetória de docentes de programas de pós-graduação em enfermagem
    Health Sciences Research Unit: Nursing ; 2022
    In:  Revista de Enfermagem Referência Vol. VI Série, No. Nº 1 ( 2022-12-29)
    Details
    In: Revista de Enfermagem Referência, Health Sciences Research Unit: Nursing, Vol. VI Série, No. Nº 1 ( 2022-12-29)
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2182-2883 , 0874-0283
    Uniform Title: Association between pedagogical reasoning and action and the trajectory of the faculty of postgraduate nursing programs
    URL: Journal
    URL: Article
    DOI: 10.12707/2182.2883
    DOI: 10.12707/RV21139
    Language: Portuguese
    Publisher: Health Sciences Research Unit: Nursing
    Publication Date: 2022
    detail.hit.zdb_id: 2439575-4
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    The COVID-19 pandemic through the lens of humanitarian logistics
    FapUNIFESP (SciELO) ; 2023
    In:  Ciência & Saúde Coletiva Vol. 28, No. 3 ( 2023-03), p. 749-759
    Details
    In: Ciência & Saúde Coletiva, FapUNIFESP (SciELO), Vol. 28, No. 3 ( 2023-03), p. 749-759
    Abstract: Resumo O objetivo do estudo é identificar na literatura a relação entre a logística humanitária e a evolução da pandemia de COVID-19. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura (RIL), com busca nas bases de dados SCOPUS, MEDLINE e ENEGEP, de abril e maio de 2022. Um total de 61 artigos foram avaliados conforme os critérios estabelecidos: artigo original ou de revisão de literatura publicado em revista científica; resumo e texto completo disponível; artigo com objeto de investigação sobre a logística humanitária em relação à pandemia de COVID-19. Foram selecionadas 11 publicações, organizadas e analisadas por meio de matriz de síntese. Das publicações, 72% foram em periódicos internacionais, e majoritariamente no ano de 2021 (56%). A presença da cadeia de suprimentos tem determinado a dinâmica de setores econômicos e sociais, estabelecendo, por meio de um olhar interdisciplinar, as operações humanitárias frente à pandemia de COVID-19. Constatou-se escassez de estudos que analisam a logística humanitária com o intuito de amenizar os impactos causados por esses desastres, tanto no contexto da atual pandemia como em eventos futuros da mesma natureza. Contudo, o caráter mundialmente emergencial sugere a necessidade de fortalecer o conhecimento científico acerca da temática da logística humanitária relacionada a eventos de desastres.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 1678-4561 , 1413-8123
    Uniform Title: A pandemia da COVID-19 pelas lentes da logística humanitária
    URL: Article
    DOI: 10.1590/1413-81232023283.11762022en
    Language: English , Portuguese
    Publisher: FapUNIFESP (SciELO)
    Publication Date: 2023
    detail.hit.zdb_id: 2078799-6
    SSG: 7,36
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    A pandemia da COVID-19 pelas lentes da logística humanitária
    FapUNIFESP (SciELO) ; 2023
    In:  Ciência & Saúde Coletiva Vol. 28, No. 3 ( 2023-03), p. 749-759
    Details
    In: Ciência & Saúde Coletiva, FapUNIFESP (SciELO), Vol. 28, No. 3 ( 2023-03), p. 749-759
    Abstract: Abstract An integrative literature review (ILR) was conducted to identify the relationship between humanitarian logistics and the development of the COVID-19 pandemic based on research in the SCOPUS, MEDLINE and ENEGEP databases in April and May 2022. In all, 61 articles were evaluated according to the following criteria: original article or review of literature published in a scientific journal; abstract and full text available; article on humanitarian logistics in relation to the COVID-19 pandemic. The resulting sample comprised eleven publications organized and analyzed through a synthesis matrix, where 72% were published in international journals and mostly in 2021 (56%). The presence of the supply chain defines the course of action of economic and social sectors, which in turn determine, by means of an interdisciplinary approach, humanitarian operations in the face of the COVID-19 pandemic. The lack of studies narrows down humanitarian logistics to mitigate the impacts caused by these disasters, both in the context of the current pandemic and in future events of the same nature. However, as a global emergency, it suggests the need to increase scientific knowledge on the subject of humanitarian logistics related to disaster events.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 1678-4561 , 1413-8123
    Uniform Title: The COVID-19 pandemic through the lens of humanitarian logistics
    URL: Article
    DOI: 10.1590/1413-81232023283.11762022
    Language: Portuguese , English
    Publisher: FapUNIFESP (SciELO)
    Publication Date: 2023
    detail.hit.zdb_id: 2078799-6
    SSG: 7,36
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    Consensos de professores especialistas de subáreas de conhecimento de Enfermagem: objetivos, conteúdos e métodos
    FapUNIFESP (SciELO) ; 2022
    In:  Escola Anna Nery Vol. 26 ( 2022)
    Details
    In: Escola Anna Nery, FapUNIFESP (SciELO), Vol. 26 ( 2022)
    Abstract: Resumen Objetivo describir las relaciones entre objetivos, contenidos y métodos de enseñanza en subáreas del conocimiento de Enfermería a partir del consenso de profesores especialistas. Método estudio Delphi en cuatro rondas. Participaron 112 profesores de cursos de pregrado de instituciones públicas de educación superior de Brasil, divididos en siete paneles por subárea. Los datos fueron analizados mediante la técnica de Análisis de Contenido a la luz de los conceptos de conocimiento de los objetivos y conocimiento pedagógico del contenido de Shulman, transformados en variables cualitativas de interés, objetivos, contenidos y métodos de enseñanza en torno a los cuales se buscó el consenso. Resultados solo las subáreas Enfermería en salud colectiva y Enfermería en gestión y Gerenciamiento acordaron objetivos. Los contenidos del consenso se relacionaron con las políticas públicas y los programas del Sistema Único de Salud. Los métodos sugieren la coexistencia de la tradición e innovación. Conclusiones e implicaciones para la práctica la conciencia de la relación entre los objetivos, contenidos y métodos empleados por los docentes incide en la promoción del diálogo y la integración entre las subáreas, implicando en la práctica una formación profesional potencializada o frágil en términos de resolución de problemas de salud.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2177-9465 , 1414-8145
    URL: Article
    DOI: 10.1590/2177-9465-ean-2021-0310
    Language: Portuguese
    Publisher: FapUNIFESP (SciELO)
    Publication Date: 2022
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  • 5
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    Egressos de programas de pós-graduação em enfermagem: formação, produção científica e inserção profissional
    Conselho Federal de Enfermagem - Cofen ; 2021
    In:  Enfermagem em Foco Vol. 12, No. 4 ( 2021-12-31)
    Details
    In: Enfermagem em Foco, Conselho Federal de Enfermagem - Cofen, Vol. 12, No. 4 ( 2021-12-31)
    Abstract: Objetivo: Analisar a formação, produção científica e inserção profissional de egressos de programas de pós-graduação em enfermagem da Região Norte do Brasil. Método: Estudo descritivo, de base documental, realizado nas Plataformas Sucupira e Lattes, de abril a maio de 2019. Os dados de 125 egressos de dois programas de pós-graduação stricto sensu, turmas de 2010 a 2018, foram coletados e analisados por estatística descritiva. Resultados: Quanto à formação, 94,4% se graduaram na Região Norte, majoritariamente em universidades públicas; 13,6% estavam em processo de doutoramento e 8,8% eram doutores. Quanto à produção científica, 29,6% não declararam publicação de artigos científicos. Em relação à inserção profissional, 87,2% já possuíam vínculo empregatício antes de ingressar no mestrado e, após a titulação, as atividades se concentraram prioritariamente no ensino em graduação e pós-graduação de instituições públicas. Conclusão: Há baixa continuidade na formação e contribuição dos egressos para a produção e socialização de conhecimentos em Enfermagem, nas formas medidas pelas agências de fomento. Os egressos têm conseguido colocar-se no mercado de trabalho, especialmente em instituições privadas de ensino superior da região.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2357-707X , 2177-4285
    URL: Issue
    URL: Article
    DOI: 10.21675/2357-707X.2021.v12.n4
    DOI: 10.21675/2357-707X.2021.v12.n4.3848
    Language: Unknown
    Publisher: Conselho Federal de Enfermagem - Cofen
    Publication Date: 2021
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    RACIOCÍNIO PEDAGÓGICO DE PROFESSORES ACERCA DO ENSINO DO EMPREENDEDORISMO NA ENFERMAGEM
    Universidade Estadual de Montes Claros (UNIIMONTES) ; 2021
    In:  Revista Renome Vol. 10, No. 1 ( 2021-04-06), p. 01-12
    Details
    In: Revista Renome, Universidade Estadual de Montes Claros (UNIIMONTES), Vol. 10, No. 1 ( 2021-04-06), p. 01-12
    Abstract: Objetivo: analisar o raciocínio pedagógico de professores sobre o ensino do empreendedorismo na enfermagem. Método: Estudo quali-quantitativa, fundamentado no método e-Delphi. Os participantes foram professores de universidades públicas de cursos de graduação em Enfermagem. Para a seleção, utilizou-se a técnica de bola de neve (snow-ball). Para a análise dos dados qualitativos foi utilizada a análise de conteúdo de Bardin, e para a análise dos dados quantitativos das demais rodadas foi utilizada a estatística descritiva, com cálculo de frequência. Resultados: Identificou-se perspectivas a respeito do ensino do empreendedorismo na enfermagem e da prática docente neste processo. Conclusão: As escolas e professores são essenciais para fortificar o empreendedorismo na enfermagem, principalmente no cenário atual em que o mesmo ainda é incipiente. Realizar estudos como este possibilita que instituições de ensino superior acompanhem as mudanças que ocorrem no mundo, para formar profissionais capazes de atender as demandas do mercado de trabalho. Descritores: Enfermagem; Ensino; Educação em Enfermagem; Mercado de Trabalho.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2317-3092
    URL: Article
    DOI: 10.46551/rnm23173092202100101
    Language: Unknown
    Publisher: Universidade Estadual de Montes Claros (UNIIMONTES)
    Publication Date: 2021
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