In:
Revista Brasileira de Educação Médica, FapUNIFESP (SciELO), Vol. 47, No. 1 ( 2023)
Kurzfassung:
Resumo: Introdução: Devido à alta taxa de contaminação do SARS-Cov-2 e ao surgimento de um grande número de casos, autoridades locais decretaram o fechamento de universidades e escolas, demandando a implementação de soluções inovadoras para a continuidade das atividades acadêmicas. Objetivo: O objetivo do presente estudo é avaliar o impacto e nível de satisfação do modelo de ensino teórico à distância de anestesiologia em alunos de graduação como método alternativo ao ensino presencial em virtude das dificuldades impostas pela pandemia. Metodologia: O método utilizado consistiu na realização de aulas online ministradas por professor especialista através da plataforma Microsoft Teams. O nível de conhecimento dos participantes foi avaliado por meio da aplicação de questionários antes e após cada módulo do curso. Resultados: Um total de 812 questionários foram preenchidos, tendo sido constatado um aumento significativo de 41,61% na média de acertos geral (3,94 vs 5,57; p 〈 0,001). Conclusão: O presente estudo trouxe o ensino teórico em anestesiologia à distância como foco principal e os seus resultados mostraram ganho de conhecimento considerável por parte dos participantes. Além disso, foram observados maiores níveis de satisfação em detrimento dos de expectativa.
Materialart:
Online-Ressource
ISSN:
1981-5271
,
0100-5502
Originaltitel:
Avaliação do impacto de ensino teórico de anestesiologia à distância para estudantes de medicina
DOI:
10.1590/1981-5271v47.1-20210185.ing
Sprache:
Englisch
,
Portugiesisch
Verlag:
FapUNIFESP (SciELO)
Publikationsdatum:
2023
ZDB Id:
2209937-2
Permalink