Keywords:
Electronic waste -- Management.
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Cell phones -- Recycling.
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Electronic books.
Type of Medium:
Online Resource
Pages:
1 online resource (148 pages)
Edition:
2nd ed.
ISBN:
9783662440834
URL:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/geomar/detail.action?docID=2094042
DDC:
507.1
Language:
German
Note:
Intro -- Vorwort -- Nutzungsrechte und Verwendung -- Bildnachweise Lern- und Arbeitsmaterial -- Inhaltsverzeichnis -- 1 Einleitung -- 1.1 Konsum ist Rohstoffverbrauch -- 1.2 Nachhaltigkeit lernen heißt Rohstoffverbräuche verstehen -- I Fachdidaktische Grundlagen -- 2 Die Rohstoff-Expedition: Eine fachdidaktische Einordnung -- 3 Die Rohstoff-Expedition als ein Beitrag zur Bildung für eine nachhaltige Entwicklung -- 3.1 Was will Bildung für eine nachhaltige Entwicklung? -- 3.2 Didaktisch-methodische Merkmale -- 4 Die Rohstoff-Expedition verstehen: Fachdidaktische Perspektiven -- 4.1 Wie nehmen Schülerinnen und Schüler Nachhaltigkeitsfragen wahr? -- 4.2 Wie bewerten Schülerinnen und Schüler Nachhaltigkeitsfragen? -- 4.3 Wie lassen sich Kompetenzen zur Bewertung fördern? -- 5 Die Rohstoff-Expedition nutzen: Aufbau und Einsatz des Materials -- 6 Die Rohstoff-Expedition im Unterricht umsetzen: Exemplarische Anwendungsszenarien -- 6.1 Der ökologische Rucksack des Handys in der Entstehungsphase -- 6.2 Mein Handy und ich sind (un)zertrennlich? -- 6.3 Der Rohstoff-Schatz im Handy -- 6.4 Rohstoff-Experten packen aus: Der ökologische Rucksack des Handys -- Literatur zu Teil I -- Anhang A: Die Rohstoff-Expedition einsetzen: Relevanz für den Unterricht -- I. Fachliche Bildungsstandards der KMK für die Naturwissenschaften -- II. Bildungsstandards fachdidaktischer Gesellschaften -- Anhang B: Die Rohstoff-Expedition umsetzen: Verlaufspläne der Unterrichtsabschnitte -- Das Handy und sein ökologischer Rucksack in der Entstehungsphase -- Mein Handy und ich sind (un)zertrennlich? -- Der Rohstoff-Schatz im Handy -- Rohstoff-Experten packen aus: Der ökologische Rucksack des Handys -- II Einführung - Was (ver)braucht unser Konsum? -- 7 Unser Konsum hat Folgen -- 8 Wie viel Natur steckt in Konsumgütern? Der ökologische Rucksack.
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9 Das Handy: Mobiler Begleiter mit schwerem Rucksack -- 10 Strategien: Leichter leben durch nachhaltigen Konsum -- Literatur zu Teil II -- III Modul I - Entstehung -- 11 Das Handy: Bauteile und Stoffe -- 12 Der Schatz im Handy -- 12.1 Rohstoffgewinnung -- 12.2 Produktionsphase -- Literatur zu Teil III -- Modul I - Aufgabenteil -- Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer -- IV Modul II - Nutzung -- 13 Das Handy: Ein fester Begleiter im Jugendalltag -- 14 Wie nachhaltig ist die Handynutzung? -- 14.1 Auswahl und Beschaffung eines Handys -- 14.2 Ge- und Verbrauch eines Handys -- 15 Perspektiven für eine nachhaltige Handynutzung -- Bezogen auf das Handy bedeutet dies ... -- Literatur zu Teil IV -- Modul II - Aufgabenteil -- Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer -- V Modul III - Recycling und Wiederverwertung -- 16 Das Handy als Schubladen-Schatz -- 17 Den Rohstoff-Schatz heben - aber wie? -- 18 Handyrecycling - so funktioniert's! -- Wohin mit dem Elektroschrott? -- Literatur zu Teil V -- Modul III - Aufgabenteil -- Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer -- VI Anhang -- Weitere Tipps und Links -- Übersicht Kopiervorlagen -- Quiz.
