In:
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi, Inonu University, Vol. 9, No. 18 ( 2022-10-16), p. 1-11
Abstract:
Bu çalışmanın amacı ortaokul öğrencilerinin kodlamaya yönelik tutumlarının incelenmesidir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi kolay ulaşılabilir durum örneklemesi ile seçilen 318 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın verileri Akkuş, Özhan ve Kan (2019) tarafından geliştirilen kodlamaya yönelik tutum ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Elde edilen verilerin normal dağılım göstermesi sebebiyle analizde bağımsız örneklem T-testi ve ANOVA testi kullanılmıştır. Araştırmada erkek öğrencilerin kodlamaya yönelik tutumlarının kadın öğrencilere göre daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Ortaokul öğrencilerinin kodlamaya yönelik tutumlarının; sınıf, bilgisayara sahip olma durumu, ev internetine sahip olma durumu, bilgisayar kullanım süresi, günlük ortalama bilgisayar kullanım süresi değişkenlerine göre anlamlı farklılık göstermediği belirlenmiştir. Ortaokulda görev yapan ve kodlama öğretimi yapan bilişim öğretmenlerinin kodlama derslerinde kadın öğrencilerin de ilgisini çekebilecek konuları ele almalıdır. Öğretmen kodlama dersinde seçeceği problemi kadınların ilgisini çekebilecek konulardan seçmelidir. Bu sayede kadın öğrencilerinde kodlamaya yönelik ilgisi artırılabilir.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
2547-9393
DOI:
10.29129/inujgse.1166046
Language:
Unknown
Publisher:
Inonu University
Publication Date:
2022
