In:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Revista Ibero-Americana de Estudos em Educacao, ( 2020-12-01), p. 2855-2868
Abstract:
No artigo busca-se uma breve análise acerca do fracasso escolar e processos de medicalização que ocorrem na Educação Básica frente aos problemas de aprendizagem que algumas crianças apresentam. As respostas inadequadas por parte dos alunos aos padrões preestabelecidos na escola, no que se refere a conteúdos e procedimentos metodológicos, os consideram alunos com dificuldades de aprendizagem, culminando em fracasso escolar e busca incessante por diagnósticos da área médica. A atuação profissional frente às situações indicadas foi vivenciada como fracasso escolar revelado pelos inúmeros encaminhamentos de alunos ao Centro Municipal de Avaliação e Educação Especial, do município de Fazenda Rio Grande, Paraná, à área médica.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
1982-5587
DOI:
10.21723/riaee.v15iesp.
DOI:
10.21723/riaee.v15iesp5.14562
Language:
Unknown
Publisher:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educacao
Publication Date:
2020
detail.hit.zdb_id:
2588334-3
SSG:
5,3
