Verbundprojekt CaTS - Computerbasiertes adaptives Testen im Studium : Schlussbericht / Claudia Krille, S. Franziska C. Wenzel, Daniel Bengs, Florian Horn, Ulf Kröhne, Frank Goldhammer, Detlef Krömker & Holger Horz ; Goethe Universität Frankfurt am Main, Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie; Goethe-Universität Frankfurt am Main, studiumdigitale; DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Arbeitsbereich Technology Based Assessment

Wenzel, S. Franziska C. *1984-* [VerfasserIn] ; Bengs, Daniel [VerfasserIn] ; Horn, Florian [VerfasserIn] ; Kröhne, Ulf [VerfasserIn] ; Goldhammer, Frank *1976-* [VerfasserIn] ; Krömker, Detlef [VerfasserIn] ; Horz, Holger [VerfasserIn]

Deutsch

[Frankfurt am Main] : Goethe-Universität Frankfurt am Main, Februar 2021

1 Online-Ressource (29 Seiten, 1,11 MB) : Diagramme

16DHL1008

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01177191

Förderkennzeichen BMBF 16DHL1008 + 16DHL1009

Verbundnummer 01177191

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Titel auf dem englischen Berichtsblatt: Computer-based adaptive Testing for Students in Higher Education (CaTS)

Sprache der Zusammenfassung: Deutsch, Englisch

Erscheint auch als: Druck-Ausgabe- Verbundprojekt CaTS - Computerbasiertes adaptives Testen im Studium. - [Frankfurt am Main] : Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2021. - 2 ungezählte Blätter, 21, 6 ungezählte Blätter

DOI: 10.2314/KXP:1776039106

*Hochschule / Lehre / Adaptiver Test

Open Access