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Publikationsart
Sprache
Erscheinungszeitraum
Jahr
  • 1
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript Verlag
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover -- Inhalt -- Editorial -- Transformation von Mittelstädten -- Mittelstadt als Mitmachstadt -- Die kommunale Verwaltung als Akteur der sozial-ökologischen Transformation -- Vorreiter oder Nachzügler? Die digitale Transformation der Verwaltung in der Mittelstadt -- Wer macht mit in der Mitmachstadt? -- Anforderungen an Indikatoren für Raumbilder einer nachhaltigen Raumentwicklung -- Mit Narrativen Raumkultur gestalten -- Semiformelle Gestaltung - Aneignung mit empowernder Kuration -- Zur Rolle des Freiraums in Klein- und Mittelstädten -- Miteinander Mobilitätswende machen -- Transformative Dinner -- Narratives Wandeln -- Multiperspektivität des Mitmachens -- Städte -- Mittelstadtnetzwerk -- Portraits kleiner Mittelstädte -- Einblicke -- Wir forschen transformativ - Ein Manifest -- Prozessarchitekturen transformativen Forschens -- Das verzwickte Reallabor in Mittelingen! -- Impressum.
    Materialart: Online-Ressource
    Seiten: 1 online resource (289 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    ISBN: 9783839473047
    Serie: Urban Studies
    Sprache: Deutsch
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Standort Signatur Einschränkungen Verfügbarkeit
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  • 2
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover -- Inhalt -- Vorwort -- I. -- II. -- III. -- IV. -- V. -- VI. -- 1. Einführung -- 1.1 Die Aushöhlung demokratischer Prinzipien zu Gunsten von Wirtschaftsmacht -- 1.2 Die Leere des gegenwärtigen Liberalismus -- 1.3 Die Entdeckung des revolutionären Liberalismus -- 1.4 Einige Vordenker des starken Liberalismus -- 1.5 Die Verdrängung des starken Liberalismus durch die Schriften seiner Gegner -- 1.6 Der Sozialismus als Gegner des starken Liberalismus -- 1.7 Der starke Liberalismus - eine Tradition der Entmachtung -- 2. Voraussetzungen für eine neue Sicht auf den europäischen Liberalismus -- 2.1 Das heutige Empfinden politischer Alternativlosigkeit -- 2.2 Systematische Analyse und historische Rekonstruktion als zwei Wege zu einer alternativen Gesellschaftsordnung -- 2.3 Wie die Tradition des starken Liberalismus in der Geschichtsschreibung zum Verschwinden gebracht wurde: Das Beispiel der Rezeptionsgeschichte der Englischen Revolution -- 2.4 Acht Thesen über starken und schwachen Liberalismus -- 2.5 Starker, ambivalenter und schwacher Liberalismus als Idealtypen -- 3. Die Leveller in England als erste starkliberale Bewegung in Europa -- 3.1 An Arrow against all Tyrants and Tyrany! -- 3.2 Die Schaffung freier Märkte als Instrument einer klassenlosen Gesellschaft -- 3.3 Die Modernität der politischen Ökonomie der Leveller: Die Universalität des freien Marktes -- 3.4 Die Modernität der politischen Ökonomie der Leveller: Die Objektivität der Interessen -- 3.5 Die Modernität der politischen Ökonomie der Leveller: Die Universalität der Rationalität -- 3.6 Der Gesellschaftsvertrag der Leveller -- 3.7 Der Umgang der Leveller mit dem Narrativ vom »Normannischen Joch« -- 3.8 Vom Gesellschaftsvertrag zur parlamentarischen Demokratie.
    Materialart: Online-Ressource
    Seiten: 1 online resource (341 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    ISBN: 9783839471401
    Serie: Edition Politik Series
    Sprache: Deutsch
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Standort Signatur Einschränkungen Verfügbarkeit
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  • 3
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript Verlag
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover -- Inhalt -- Danksagung -- 1. Annäherung: Augenhände -- Augenhände -- Haptische Bilder -- Zur Geschichtlichkeit haptischer Filmtheorien -- Zur (Un‑)Geschichtlichkeit des Tastsinns -- Zur Geschichtlichkeit des Tastsinnlichen als ästhetisches Denkmodell -- Zur Methode -- Audiovisuelle Taktilität online: ASMR -- ASMR‐Videos -- ASMR und Film -- Sensorische Maschinen -- 2. Das Tastsinnliche als Projektionsfläche -- 2.1 Den Tastsinn handhabbar machen - Definitionen -- Verwirrende Begriffsvielfalt -- Grenzen verwalten -- Tasthandeln und Fühlen -- Berührung, nicht Vermischung -- 2.2 Den Tastsinn deuten - Sinnesgeschichte und Subjektivierung -- Erleidende Sinne, herrschender Geist -- Die ungreifbare Medialität des Tastsinns -- Sensorische Hierarchien als Subjekthierarchien -- Tastsinn und Racial Othering -- Männliche Umwertungsversuche: Sensualismus und ›erkennendes Tasten‹ -- Weibliche Umwertungsversuche: Differenzfeminismus nach Irigaray -- Zusammenfassung -- Ambivalenz‐ versus Heterogenitätskonzept des Tastsinnlichen -- 2.3 Das Tastsinnliche (audio‑)visuell denken - Konzeptgeschichte -- Walter Benjamin - Taktilität als Schock und Umgang -- Marshall McLuhan - Die Taktilität kalter Medien -- Gilles Deleuze - Auge‐Hand‐Hierarchien zwischen haptisch, taktil, manuell und digital -- Noël Burch - Haptic space: Der ›begehbare‹ Film -- Vivian Sobchack - Das Wissen der Finger -- Steven Shaviro - Taktilität und Masochismus -- Antonia Lant - Haptisches Kino als ägyptomanische ›Raumspiele‹ des Films -- Zusammenfassung -- 3. (Un‑)Greifbarkeiten: Das Haptische und das Optische -- 3.1 Das Haptische und das Optische bei Alois Riegl -- Sinnliche Welterfahrung und Kunstwollen -- Haptische und optische Gestaltungsmittel -- Die Umrisslinie: Zwischen Weltabtastung und Silhouetten‐Sehen -- Haptische Provokationen, Materialästhetik und sinnliche Erinnerung.
    Materialart: Online-Ressource
    Seiten: 1 online resource (461 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    ISBN: 9783839471289
    Serie: Film Series
    Sprache: Deutsch
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 4
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover -- Inhalt -- 1. Labyrinthische Bildungswege -- 1.1 Der Anstoß -- 1.2 Fragen -- 1.3 Kritik, Dekonstruktion und Konstruktion -- 1.4 Auswahl des Forschungsgegenstands -- 1.5 Überblick -- 2. Bildungsdenken im Anschluss an Humboldt -- 2.1 Einleitung -- 2.2 Bildung diesseits der Macht -- 2.3 Ein an radikaler Heterogenität orientierter Bildungsprozess -- 2.4 Eine (immer schon) ruinierte Bildung -- 2.5 Die Wiedereröffnung des Kraftfelds der Bildung -- 2.6 Zwischenfazit I: Zwischen Kritik und Dekonstruktion -- 2.7 Zwischenfazit II: (Post), Post und Anti -- 2.8 Das Kreisen um Humboldt -- 2.9 Vergessen wir nicht - die Nation! -- 2.9.1 Eine weitere Bildungskritik -- 2.9.2 Ein Humboldtkommentar -- 2.9.3 Historische (Dis‑)Kontinuitäten -- 2.9.4 Kontinuitäten im kritisch‑poststrukturalistischen Bildungsdenken -- 2.9.5 Der nationalistische Ballast der Bildung -- 2.10 Zwischenfazit III: Das Kippen in den kritischen Modus -- 3. Das dezentrierte Subjekt -- 3.1 Einleitung -- 3.2 »Anderswerden statt Selbstwerden« -- 3.3 Linguistic Turn, Widerstreit und Anderswerden -- 3.4 Das ortlose und zerrissene Subjekt -- 3.5 Mediatisierte Singularität und das Problem von Positivierungen -- 3.6 Zwischenfazit I: Der Streit ums Subjekt -- 3.7 (Selbst‑)Bildung in einer differenzfreundlichen und diskriminierungskritischen Schule -- 3.8 Eine Schule der radikalen Demokratie und unreinen Vielfalt -- 3.9 Zwischenfazit II: Ein Streit um die Dezentrierungspunkte -- 4. Die Repräsentationskrise -- 4.1 Einleitung -- 4.2 Kritik vs. Genealogie -- 4.3 Widerstreit und Nicht‑Identität -- 4.4 Ein hegemonialer Kampf um Bildung -- 4.5 Eine Wissenschaft des Unmöglichen -- 4.6 Zwischenfazit I: Repräsentationsweisen und ‑problematisierungen -- 4.7 Ein mehrstimmiges Plädoyer für heterogene Differenzen und Verschränkungen -- 4.8 Ein experimentelles Forschungsdesign.
    Materialart: Online-Ressource
    Seiten: 1 online resource (329 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    ISBN: 9783839471241
    Serie: Pädagogik Series
    Sprache: Deutsch
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Standort Signatur Einschränkungen Verfügbarkeit
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  • 5
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript Verlag
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover -- Inhalt -- Inklusion und Grenzen -- 1. Inklusion: Konturen einer Debatte -- 2. Inklusion und Grenzen: Verhältnisbestimmungen -- 3. Das Soziale -- 4. Das Politische -- 5. Das Pädagogische -- Danksagungen -- Literatur -- Soziale Verhältnisse -- Grenzen der Inklusion -- 1. Einleitung -- 2. Inklusion, staatliche Grenzen und Globalisierung -- Exkurs: Diskriminierungsverbote und die Inklusion von Menschen mit Behinderungen -- 3. Gesellschaftliche Inklusion statt gemeinschaftlicher Integration -- 4. Exklusionsindividualität und Exklusionsrisiken -- 5. Wohlfahrtsstaatlichkeit als nationalgesellschaftliche Moderation von Inklusionsverhältnissen -- 6. Funktionale Differenzierung als Begrenzung von Integrationserwartungen -- 7. Folgerungen -- Literatur -- Beobachtung auf die Grenze hin -- 1. Systemtheoretische Begriffe -- 2. Unterscheidungsoptionen -- 2.1 Sinnsystem‐bezogene Operation als Unterscheidungsoption -- 2.2 Sinndimensionen als Unterscheidungsoption -- 2.3 Soziale Adresse als Unterscheidungsoption -- 2.4 Partizipation als Unterscheidungsoption -- 3. System‐Umwelt‐Koppelung und Schlussfolgerungen -- Literatur -- Inklusion und Exklusion mit Bourdieu denken -- 1. Exklusion -- 1.1 Die intern Ausgegrenzten -- 1.2 Zwischenbilanz -- 2. Inklusion -- 2.1 Inklusionstheoretische Re‑Lektüre der Feldtheorie Bourdieus -- 2.2 Grenzen und Zugehörigkeiten -- 2.3 Inklusion - Entwurf einer konflikttheoretischen Definition -- 3. Fazit -- Literatur -- Inklusion, territorial gedacht -- 1. Inklusion und Grenzen in Zeit und Raum -- 2. Atmosphären, Adressierungen und Anerkennungen -- 3. Zugänglichkeiten von Räumen -- 4. Die UN‑Behindertenrechtskonvention im territorialen Raum -- Literatur -- Von den Rändern sprechen -- 1. Einleitung -- 2. Eine inklusive Inklusionstheorie -- 3. Weltabhängige Grenzen der Inklusion -- 4. Soziale Teilhabe und sozialer Zusammenhalt.
    Materialart: Online-Ressource
    Seiten: 1 online resource (335 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    ISBN: 9783839471081
    Serie: Gesellschaft der Unterschiede Series
    Sprache: Deutsch
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
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  • 6
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript Verlag
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover -- Inhalt -- Abbildungsverzeichnis -- Dank -- 1. EINLEITUNG -- 1.1 Prolog: Ungeöffnete Skripte und verstaubte Archive -- 1.2 Wenn Gericht im Theater gespielt wird: Hamlet und Walter Benjamin im Gerichtstheater -- 1.3 Spektakel oder alternative Gerechtigkeit? Gerichtsboom im zeitgenössischen Theater -- 1.4 Die späte Entdeckung des sowjetischen Gerichtstheaters durch die Forschung -- 1.5 Textlektüren im Fokus: Diskursive Verschiebungen im sowjetischen Gerichtstheater -- 2. ZUSCHAUEN -- 2.1 Einleitung: Gericht über Lenin (1920) - Publikumsagitation durch Polemik -- 2.2 Aus Zuschauern sollen Akteure werden: Partizipation und Schöpfertum in Theater und Justiz -- 2.2.1 Von der »Entdeckung des Zuschauers« zu dessen ›Abschaffung‹ im schöpferischen Theater -- 2.2.2 Das schöpferische Recht und die Abwendung vom Text -- 2.2.3 Agitgerichtstheater: Selbsttätigkeit, Schöpfertum und Zivilisierung -- 2.3 Zwischen aktiver Partizipation und inszenierter Mitsprache: Das Publikum im Gerichtstheater -- 2.3.1 Kollektives Urteilen: Das Publikum als Richter -- 2.3.2. Spontane und fingierte Stimmen aus dem Publikum -- 2.3.3 Theater‐ oder Gerichtszuschauer? -- 2.4 Fazit: Von der Diskussion zum fingierten Publikumsmonolog -- 3. BEZEUGEN -- 3.1 Einleitung: »Von allen Seiten beleuchten« - Formen und Funktionen von Zeugenschaft im sowjetischen Gerichtstheater -- 3.2 Sehen, Wissen und Kontrolle: Augenzeugenschaft in den Agitgerichten -- 3.2.1 (Ein‑)Blicke in private Räume: Die Nachbarin als Zeugin -- 3.2.2 Objektiver und mikroskopischer Blick: Der Experten‑Zeuge -- 3.2.3 »Inszenierte Zeugenaussagen«: Re‑Theatralisierung und Ent‑Episierung von Augenzeugenschaft -- 3.3 ›Richtig‹ sehen und ›aktiv‹ bezeugen: Die Schaffung von Bewusstseinszeugen -- 3.3.1 Die eigene Einstellung bezeugen: Zeugenfiguren im Blick -- 3.3.2 Das Konzept der ›aktiven‹ Zeugenschaft.
    Materialart: Online-Ressource
    Seiten: 1 online resource (249 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    ISBN: 9783839470770
    Serie: Lettre Series
    Sprache: Deutsch
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Standort Signatur Einschränkungen Verfügbarkeit
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  • 7
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript Verlag
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover -- Inhalt -- Einleitung -- Annäherung I: Aktuelle Kontroversen -- Annäherung II: Plausibilisierung in den Wissenschaften -- Annäherung III: Ästhetiken und Narrative des Plausiblen -- Dimensionen des Plausiblen -- Existenzweisen des Plausiblen -- Eigenlogiken des Plausibilisierens -- Plausibilisierungskonflikte -- Interne Vielgestaltigkeit und Vervielfältigungen -- Lebensweltliche Mobilisierungen -- Schlussbemerkungen -- Literaturverzeichnis -- Sektion 1: Existenzweisen des Plausiblen -- »Wahrscheinliches Wissen« -- Die Wahrscheinlichkeit Gottes -- Vom Nutzen des wahrscheinlichen Wissens -- Universelle Wahrscheinlichkeit -- Semantik und Struktur -- Literaturverzeichnis -- Die praktische Infrastruktur der Plausibilität -- Zur gesellschaftlichen Plausibilitätsstruktur -- Zur Aufrechterhaltung der gesellschaftlichen Plausibilitätsordnung -- Zur Verfertigung plausibler sozialer Gegenstände -- Fazit -- Literaturverzeichnis -- Plausibilität, Interpretation und das Reflexionsgleichgewicht in der Philosophie -- Problematisierung des Selbstverständlichen -- Philosophie als Deutungsunternehmen -- Das Reflexionsgleichgewicht -- Abschließende Bemerkungen -- Literaturverzeichnis -- Sektion 2: Eigenlogiken des Plausibilisierens -- Zwischen Wissenschaft und Utopie -- Beobachtung -- Experiment -- Serie -- Zur Überzeugungskraft der Plausibilisierungen -- Fazit -- Literaturverzeichnis -- Unsicheres Wissen -- Ko‑konstruierte ›Rechenschaftslegung‹ - eine theoretische Einordnung -- Unsicheres Wissen in Asylverfahren -- Herr S. wird ein ›Fall‹ -- Die ethnologische Plausibilitätsprüfung als Möglichkeit einer angewandten Ethnologie -- Schluss -- Literaturverzeichnis -- Plausibilität als Zwischenschritt und Zwischenraum -- Plausible Sicherheiten in Südafrika -- Hermeneutik des Verdachts -- Nicht‐Ereignisse und das Unerwartete -- Plausible Sicherheiten.
    Materialart: Online-Ressource
    Seiten: 1 online resource (369 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    ISBN: 9783839470503
    Serie: Edition Kulturwissenschaft Series
    Sprache: Deutsch
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Standort Signatur Einschränkungen Verfügbarkeit
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  • 8
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover -- Inhalt -- Dank -- 1. Krisen und Zukünfte -- 1.1 Die Möglichkeit einer sozial‐ökologischen Sozialstaatspolitik -- Politische Projekte, das Alltagsbewusstsein und Sozialstaatskoalitionen -- 1.2 Alltagsbewusstsein und politische Bewusstseinsforschung -- 1.3 Was im Buch wo zu finden ist -- 2. Demokratische Klassenpolitik -- 2.1 Demokratische Klassenpolitik und Wohlfahrtsstaat -- 2.2 Der Sozialstaat als Terrain der Institutionalisierung des Klassenkonfliktes -- Der Wohlfahrtsstaat als Institutionalisierung der Gesellschaft und ihrer Konflikte -- Wie der Sozialstaat den Klassenkonflikt regulierte -- Drei Sozialstaatstypen und politische Sozialstaatsstrategien -- 2.3 Die sozial‐ökologische Transformation: Varianten des Green New Deal -- Der marktorientierte Green New Deal -- Linke Varianten des Green New Deal -- Sozialstaatsabhängigkeit der ökologischen Transformation -- 2.4 Die Rolle politischer Projekte -- Politische Projekte und ihre Basis -- Politische Projekte und die Arbeit der Zuspitzung -- Ideologische Deutungskämpfe als Teil der (Er‑)Findung politischer Projekte -- 3. Politische (Sozialstaats‑)Projekte und die Gestaltung der prekären Zweidrittelgesellschaft -- 3.1 Der liberal‐konservative Modernisierungsblock -- 3.2 Der marktsozialdemokratisch‐ökologische Modernisierungsblock -- 3.3 Der grün‐sozialistische und der antiökologisch‐nationalradikale Oppositionsblock -- Das grün‐sozialistische Projekt -- Der antiökologische Nationalradikalismus -- 3.4 Ein ökologisch‐sozialliberaler Modernisierungsblock? -- 4. Die prekäre Zweidrittelgesellschaft der Klimakrise -- 4.1 Der fossile deutsche Kapitalismus -- 4.1.1 Der fossil‐industrielle Kern des deutschen Kapitalismus -- 4.1.2 Sozial‐ökologische moralische Ökonomie -- 4.1.3 Der Export ökologischer Folgekosten -- 4.2 Gesellschaftsklassen -- Gebildeter, weiblicher, migrantischer.
    Materialart: Online-Ressource
    Seiten: 1 online resource (401 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    ISBN: 9783839470411
    Serie: Gesellschaft der Unterschiede Series
    Sprache: Deutsch
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Standort Signatur Einschränkungen Verfügbarkeit
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  • 9
    Online-Ressource
    Online-Ressource
    Bielefeld : transcript Verlag
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover -- Inhalt -- 1. Einleitung -- 1.1 Gesundheitssorge zwischen Selbstbestimmung und Staatskritik -- 1.2 Veränderung - eine Frage der Verhältnisse -- 2. Interviewforschung als Arbeit mit mündlichen Quellen -- 2.1 Quellen im Kontext -- 2.2 Vorgehen und Bezüge -- 2.3 Erzählungen einordnen -- 3. Theoretische Aspekte -- 4. Blick in die Historie der Frauengesundheitsbewegung -- 4.1 The long story - Vorgeschichte (USA) -- 4.2 Neue Frauenbewegung in der Bundesrepublik -- 4.3 Befreiung der Frauen - Kinderfrage, 218 und Körperlichkeit -- 4.4 Brot und Rosen - Anfänge feministischer Gesundheitskritik -- 4.5 Abtreibungs‐ und Verhütungsberatung im West‐Berliner Frauenzentrum (AVB) -- 4.6 Adaption US‑amerikanischer Selbsthilfekonzepte in West‐Berlin -- 5. Übersicht der Interviews -- Kurzporträt A1 - Einzelgespräche 26. Juli 2012 sowie 11. April 2016 -- Kurzporträt A2 - Einzelgespräch 18. März 2016 -- Kurzporträt B1 - Einzelgespräch 26. Juli 2013 -- Kurzporträt B2 - Einzelgespräch 17. März 2016 -- Kurzporträt Gruppengespräch der ehemaligen Aktivistinnen B2, B3, C2, C3, E3 - 17. März 2016 -- Kurzporträt B3 - Einzelgespräch 24. Juli 2012 -- Kurzporträt B4 - Einzelgespräch 24. Juli 2012 -- Kurzporträt C1 - Einzelgespräch 25. Januar 2014 -- Kurzporträt D1 - Einzelgespräch 30. Juni 2015 -- Kurzporträt Einzelgespräch D2 - 3. Februar 2014 -- Kurzporträt Einzelgespräch D3 - 24. Juli 2013 -- Kurzporträt Einzelgespräch E1 - 26. Juli 2012 -- Kurzporträt Einzelgespräch E2 - 3. Februar 2014 -- 6. Das frühe FFGZ -- 6.1 Ausgangslage und Umfeld -- 6.2 Bewusstwerdungsphase mit erster Zielsetzung -- 6.3 Wegbereiterinnen der Institutionalisierung -- 6.4 Ein eigenes Zentrum sein - mit turbulenter Eröffnung -- 6.5 Laiinnen - Störerinnen - Spezialistinnen -- 6.6 Interne Reibung mit Fokus auf Richtungsgebung -- 6.7 Verortungsfragen und inhaltliche Aushandlung.
    Materialart: Online-Ressource
    Seiten: 1 online resource (399 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    ISBN: 9783839470329
    Serie: Geschlecht Als Erfahrung Series
    Sprache: Deutsch
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Standort Signatur Einschränkungen Verfügbarkeit
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  • 10
    Beschreibung / Inhaltsverzeichnis: Cover -- Inhalt -- Vorwort -- Codes zur Darstellung und Anonymisierung -- 1. Governance einer ambivalenten Schulreform -- 1.1 Politik Inklusiver Bildung: Zwischen emanzipatorischem Anspruch und schulbürokratischer Realität -- 1.2 Governance als Praxis - eine sozialanthropologische Perspektive -- 1.3 Akteur‐Netzwerk‐Theorie als Strategie der Entgrenzung -- 1.4 Zur Gliederung des Buches -- 2. Ethnographie als Übersetzung -- 2.1 Zwei Fallgemeinden zwischen Reinigung und Übersetzung -- Grünmatt: eine ländliche, sozial kaum belastete Dorfgemeinde -- Rotstetten: eine kleinstädtische Gemeinde mit erhöhtem Schulsozialindex -- 2.2 Teilnehmende Beobachtung ist situatives Enrolment -- Beobachtende Teilnahme als Gast: zuhören, schreiben und dabei vergessen gehen -- Zwischen wissenschaftlicher Motivation und action research: Aktive Teilnahme als Expertin wider Willen? -- Anteilnehmende Teilnahme als Kollegin -- 2.3 Prekarität des ethnographischen Zugangs als permanente Aushandlung -- 3. Verschiebung der Frontlinien politisch umkämpfter Programme -- 3.1 Die Revision des Integrationsartikels im Volksschulgesetz -- 3.2 Bildung für alle: Zwischen universellem Rechtsanspruch und staatlicher Bürokratie -- Nancy Fraser: Vom Kampf um die Bedürfnisse -- Bruno Latour: Programm und Gegenprogramm -- 3.3 Integrative Volksschule: Rekonstruktion lokalpolitischer Debatten -- Unterstützung für Lehrkräfte multikultureller Klassen (M 143/99) -- Chancengleichheit für »fremdsprachige« Schülerinnen und Schüler (M 189/99) -- Integrative Schulung von Kindern mit Behinderungen (M 121/00) -- 3.4 Vom Programm zum Gegenprogramm -- 4. Besonderung als Skript -- 4.1 Von besonderen Bedürfnissen zum individuellen Bedarf -- Gesetzliche Grundlagen der Rechtsgleichheit und Nichtdiskriminierung -- Ressourcen für die Integration von »Behinderten« und das Dilemma der Etikettierung.
    Materialart: Online-Ressource
    Seiten: 1 online resource (253 pages)
    Ausgabe: 1st ed.
    ISBN: 9783839470305
    Serie: Bildungsforschung Series
    Sprache: Deutsch
    Anmerkung: Description based on publisher supplied metadata and other sources
    Standort Signatur Einschränkungen Verfügbarkeit
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