Description / Table of Contents:
Intro -- Danksagung -- Inhaltsverzeichnis -- Digitale Kulturen der Lehre entwickeln -- Literatur -- Digitale Lehre kultivieren. Rahmenbedingungen -- Bedingungsfaktoren eines erfolgreichen Blended Learnings -- 1 Einleitung -- 2 Forschungsstand -- 3 Theoretischer Hintergrund -- 4 Methodik -- 5 Ergebnisse -- 5.1 Quantitative Ergebnisse -- 5.2 Qualitative Ergebnisse -- 5.3 Limitationen -- 6 Schlussbetrachtung -- Literatur -- Die Rolle der Digitalisierungsstrategien bei der Implementierung digitaler Lehre -- 1 Einleitung -- 2 Forschungsstand -- 3 Theorie -- 4 Methoden -- 5 Ergebnisse -- 6 Diskussion -- Literatur -- Die Corona-Pandemie: Zeitenwende oder nur ein kurzes Intermezzo in der Prüfungskultur? -- 1 Einführung -- 1.1 Elektronische Prüfungsformate an Hochschulen -- 1.2 Ausgangssituation an der TU München vor Pandemiebeginn -- 1.3 Das Projekt „Fernprüfungen" an der TUM -- 1.4 Beaufsichtigte Fernprüfungen an der TUM in der Pandemie -- 2 Evaluation der automatisiert beaufsichtigten Prüfungen -- 2.1 Rahmenbedingungen für die Befragungsteilnehmenden -- 2.2 Fragetypen -- 2.3 Codierungsmethodik der ausgewerteten offenen Fragen -- 2.4 Stichprobe -- 2.5 Befragungszeiträume -- 3 Ergebnisse der Studierendenbefragung -- 3.1 Quantifizierte Meta-Daten aus der Auswertung der genannten Vor- und Nachteile -- 3.2 Meinungstrends nach vier Semestern: Inhaltliche Ergebnisse der quantitativen und qualitativen Auswertung -- 4 Zusammenfassung und Fazit -- 5 Ausblick -- Literatur -- Studie zum Nutzen persönlicher E-Mails in der Online- und Präsenzlehre -- 1 Motivation -- 2 Verwandte Arbeiten -- 3 Studiendesign -- 3.1 Überblick -- 3.2 Versenden der E-Mails -- 3.3 Erfassung des Kommunikations- und Lernverhaltens -- 3.4 Datensatz -- 3.5 Ethische und datenschutzrechtliche Aspekte -- 3.6 Umfrage -- 4 Ergebnisse -- 4.1 Erhöhen E-Mails die Aktivität der Studierenden?.
Type of Medium:
Online Resource
Pages:
1 online resource (429 pages)
Edition:
1st ed.
ISBN:
9783658433796
Series Statement:
Perspektiven der Hochschuldidaktik Series
URL:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/kxp/detail.action?docID=31361063
Language:
German
Note:
Description based on publisher supplied metadata and other sources
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