In:
Revista Principia - Divulgação Científica e Tecnológica do IFPB, Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia da Paraiba, Vol. 1, No. 12 ( 2005-09-03), p. 62-
Abstract:
〈 p 〉 O termo "equipe" vem sendo aplicado a diferentes tipos de grupos de trabalho. Em geral, uma equipe È um grupo de funcionários responsáveis pela elaboração total de um produto ou pelo fornecimento de um serviço completo e, constituindo-se como tal, todos os seus membros conhecem as tarefas que lhes são atribuídas e costumam ter autoridade para implementar, e não apenas para recomendar, iniciativas específicas relacionadas à melhoria da qualidade e da produtividade. Neste trabalho, o tema formação de equipe é abordado em forma de questionamento e tem como objetivo verificar se as organizações realmente estão preocupadas na formação e organização de equipes, como elas funcionam e quais são os resultados por essa estratégia apresentados. Trata-se, pois, de um estudo, inicialmente, teórico com fins de fundamentar a pesquisa de campo realizada em duas organizações, uma de natureza privada, empresa São Braz e outra de natureza pública, Detran. Ambas, com traços culturais próprios, apresentam uma característica comum relacionada a perspectiva de mudança para seus modelos gerenciais, os quais apontam a formação de equipes como uma estratégia de garantia de comprometimento e de resultados competitivos. A análise dos dados foi qualitativa, tomando como base o depoimento dos funcionários que compuseram a amostra. Levando em conta os fundamentos conceituais estudados neste trabalho, os resultados indicam que nem todos os respondentes estão conscientes do que È trabalhar em equipe, o que nos leva a concluir que, na prática, o trabalho em equipe é muito mais um mito do que propriamente uma 〈 br / 〉 realidade. 〈 /p 〉
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
2447-9187
,
1517-0306
DOI:
10.18265/1517-03062015v1n12p62-69
Language:
Unknown
Publisher:
Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia da Paraiba
Publication Date:
2005
detail.hit.zdb_id:
2908097-6
Permalink
