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  • 1
    In: Revista Valore, Instituto de Cultura Tecnica Sociedade Civil Ltda, Vol. 7 ( 2022-09-16)
    Abstract: A Covid-19 apresenta-se como um novo vírus contagioso e ainda há muito a ser descoberto sobre ele. Até o presente momento, não existe vacina ou tratamento específico, ao contrário da gripe comum para a qual já se fazem conhecidos tratamentos e uma pré-imunidade. A comunidade científica, atualmente, está debruçada em descobrir uma forma de imunizar a doença, visto que há uma preocupação de como a pandemia do Covid-19 pode afetar a população de países com sistemas de saúde já debilitados. A fragilidade desses sistemas com a sua sobrecarga representa um dos maiores impactos do vírus, em especial àqueles que são mantidos à margem da sociedade. O objetivo do estudo é refletir como a pandemia da Covid-19 vem afetando o contexto social das populações mais pobres no Brasil, sobretudo estudantes, moradores de favelas e demais espaços periféricos. A metodologia adotada foi a bibliográfica, cujo referencial teórico apoiou-se especificamente em periódicos, reportagens e livros. Com base nos estudos realizados, os mesmos nos permitiram comprender que os efeitos da Covid-19 implicaram em uma maior intensificação dos problemas sociais às pessoas mais pobres, nos impondo a construir coletivamente alternativas ao atual modelo de funcionamento da sociedade.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2526-043X , 2525-9008
    URL: Issue
    Language: Unknown
    Publisher: Instituto de Cultura Tecnica Sociedade Civil Ltda
    Publication Date: 2022
    Location Call Number Limitation Availability
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  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciencias e Educacao ; 2021
    In:  Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação Vol. 7, No. 6 ( 2021-06-07), p. 1188-1198
    In: Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciencias e Educacao, Vol. 7, No. 6 ( 2021-06-07), p. 1188-1198
    Abstract: A creche assume um papel cada vez mais importante na dinâmica familiar e no desenvolvimento da criança. Esses serviços de atendimento à infância também se desenvolvem como estruturas sociais e culturais a partir dos conceitos que cada sociedade constrói para as crianças. Neste artigo, buscou-se investigar as opiniões dos autores acerca da importância das creches no desenvolvimento infantil.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2675-3375
    URL: Issue
    Language: Unknown
    Publisher: Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciencias e Educacao
    Publication Date: 2021
    Location Call Number Limitation Availability
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  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    Fundacao Oswaldo Aranha - FOA ; 2022
    In:  Cadernos UniFOA Vol. 17, No. 48 ( 2022-04-01), p. 93-102
    In: Cadernos UniFOA, Fundacao Oswaldo Aranha - FOA, Vol. 17, No. 48 ( 2022-04-01), p. 93-102
    Abstract: O referido trabalho apresenta resultados de uma pesquisa sobre a plataforma Educopédia, tendo como participantes professores de educação física da rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro. O objetivo do estudo é relatar como esses professores conheceram e aprenderam utilizar a plataforma, além de apresentar a avaliação desses profissionais com relação aos cursos para utilização dessa nova ferramenta e o que acham da interface, da metodologia, entre outros. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, privilegia-se assim análise de documentos concebidos pelos colaboradores por meio de entrevistas, para subsidiar nossas análises a partir das narrativas expressadas pelos os mesmos.  Este estudo conclui que a Educopédia representa uma possibilidade viável de se implementar e garantir uma educação de qualidade que esteja de acordo com as expectativas trazidas pelo aluno contemporâneo ao espaço educacional, permitindo uma participação ativa do aluno e apontando para uma dinâmica interdisciplinar, acionando diferentes saberes.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 1982-1816 , 1809-9475
    Language: Unknown
    Publisher: Fundacao Oswaldo Aranha - FOA
    Publication Date: 2022
    Location Call Number Limitation Availability
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  • 4
    In: Biophysical Chemistry, Elsevier BV, Vol. 217 ( 2016-10), p. 20-31
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 0301-4622
    Language: English
    Publisher: Elsevier BV
    Publication Date: 2016
    detail.hit.zdb_id: 1496385-1
    SSG: 12
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  • 5
    In: Informação@Profissões, Universidade Estadual de Londrina, Vol. 6, No. 1 ( 2017-12-06), p. 28-
    Abstract: Introdução: Proposta de uma política de preservação do acervo para o Sistema de Bibliotecas da Universidade Estadual de Londrina (UEL), incluindo os suportes impressos e digitais. .A política consiste em um documento que contém as orientações e diretrizes que deverão ser adotadas pelo staff do Sistema de Bibliotecas visando a preservação do acervo.Objetivos: Estabelecer diretrizes e responsabilidades para as ações de preservação do acervo; servir como instrumento de orientação para definição do material a ser preservado, recuperado e/ou encaminhado para descarte; documentar as orientações e ações de preservação do acervo.Metodologia: A política foi elaborada considerando-se os problemas relacionados à preservação do acervo identificados junto as diferentes divisões da Biblioteca Central por meio de um formulário respondido pelos gestores de cada divisão. Com base nos problemas identificados, elaborou-se a política de preservação do acervo.Resultados: A política inclui os seguintes elementos: as medidas preventivas necessárias no processo de aquisição por compra, permuta e doação bem como no desbastamento para se evitar a incorporação ou manutenção de itens ao acervo em condições físicas inadequadas ou contaminados. As ações preventivas propostas para o meio ambiente interno incluem a iluminação, temperatura e umidade do ar, poeira e poluição. Quanto aos cuidados em relação ao edifício, cuja função é abrigar e proteger o acervo contra o ambiente externo, são sugeridas revisões periódicas na parte hidráulica, elétrica, calhas entre outros itens. Em relação ao acervo, propõe-se vistorias periódicas, instalação do sistema antifurto e vandalismo, recomendações com relação à armazenagem e promoção de campanhas educativas para funcionários e usuários no que se refere à conscientização do manuseio correto do acervo. Quanto à preservação digital, a Universidade Estadual de Londrina ainda não tem uma política aprovada e publicada, desse modo é necessária a adoção de ações mínimas para garantir a preservação dos objetos digitais produzidos pela Biblioteca Digital. Dentre essas ações incluem-se estratégias, com destaque para a participação da rede Cariniana, coordenada pelo IBICT.Conclusão: Todos os suportes de informação com o passar do tempo se deterioram. Desse modo, as unidades de informação devem contar com um documento contendo uma política de preservação do acervo que inclua orientações com relação à decisão de quais materiais serão preservados, por quanto tempo e de que forma.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2317-4390
    Language: Unknown
    Publisher: Universidade Estadual de Londrina
    Publication Date: 2017
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  • 6
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    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciencias e Educacao ; 2022
    In:  Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação Vol. 8, No. 9 ( 2022-10-11), p. 1162-1171
    In: Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciencias e Educacao, Vol. 8, No. 9 ( 2022-10-11), p. 1162-1171
    Abstract: O objetivo deste artigo é discutir alfabetização e numeramento. Ambos os processos fazem parte da base da vida escolar da criança, e por meio deles se dá a integração e participação do aluno nas mais diversas práticas sociais. A fundamentação teórica deste artigo está baseada nos conceitos clássicos de alfabetização e letramento de Carvalho (2005); Ferreiro (1998; 1999); Kleiman (2002); Soares (2008; 1998) e Teberosky (2000). Com base nas discussões teórico-práticas deste estudo, ressalta-se o papel do professor e da família para garantir uma educação de qualidade ao aluno, que estimule a leitura, o aprendizado e a curiosidade. Defende-se que os professores devem ter umaabordagem diversificada de leitura e alfabetização para trabalhar com crianças. A introdução da alfabetização na educação infantil tem seus benefícios e responsabilidades. Portanto, é uma grande contribuição para a alfabetização do aluno quando ele trabalha a alfabetização com crianças na educação infantil. Nesta fase é importante respeitar a importância do brincar, por isso é ideal aliar a aprendizagem ao brincar.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2675-3375
    URL: Issue
    Language: Unknown
    Publisher: Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciencias e Educacao
    Publication Date: 2022
    Location Call Number Limitation Availability
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  • 7
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    FapUNIFESP (SciELO) ; 2010
    In:  Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas) Vol. 15, No. 2 ( 2010-07), p. 93-106
    In: Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior (Campinas), FapUNIFESP (SciELO), Vol. 15, No. 2 ( 2010-07), p. 93-106
    Abstract: The present research sought to examine the condition of black women professors in higher education in private universities in the city of Sorocaba - SP, from 2000 to 2007, through their respective trajectories and narratives, focused on three aspects: gender, race, schooling. Our goal was to verify the political and professional integration of black women as Higher Education professors. The narrative analysis of their trajectories and the quantitative data allow us to affirm that the condition of black women as university professors is that of exclusion. A closer look at the trajectories and narratives of three black women, university professors in Sorocaba, reveals a history of neo-racism in Brazil. We believe that when black women become more present, as professors at universities and in social positions and professions that weren't allowed before, this will promote the construction of several identities, with new manners of existence and representations that will contribute to the consolidation of a pluralistic society.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 1414-4077
    Language: Unknown
    Publisher: FapUNIFESP (SciELO)
    Publication Date: 2010
    detail.hit.zdb_id: 2413554-9
    Location Call Number Limitation Availability
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  • 8
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    Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) ; 2022
    In:  Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica Vol. 2, No. 22 ( 2022-09-02), p. e13966-
    In: Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Vol. 2, No. 22 ( 2022-09-02), p. e13966-
    Abstract: Este artigo teve por objetivo apresentar um estado do conhecimento sobre as produções científicas que tratam da reforma do Ensino Médio, Lei 13.415/2017. Para a realização deste estudo foram selecionados artigos científicos publicados em duas bases de dados, a SCIELO e o Portal de Periódicos CAPES, no período de 24 a 26 de maio de 2021. Os resultados revelaram a preocupação dos autores em discutir no campo científico questões relacionadas ao novo Ensino Médio, numa perspectiva de questionar sobre sua efetividade e o que a reforma propõe diante de tantos problemas que essa etapa da Educação Básica enfrenta há tantos anos. Os autores também tecem críticas aos interesses políticos e econômicos contemplados nessa política pública e avaliam as disputas ideológicas presentes na Lei 13.415/2017.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2447-1801 , 1983-0408
    Language: Unknown
    Publisher: Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)
    Publication Date: 2022
    detail.hit.zdb_id: 2967567-4
    Location Call Number Limitation Availability
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  • 9
    Online Resource
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    Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) ; 2021
    In:  HOLOS Vol. 2 ( 2021-12-17), p. 1-17
    In: HOLOS, Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Vol. 2 ( 2021-12-17), p. 1-17
    Abstract: Este estudo teve por objetivo analisar a relação entre o setor público e o privado no financiamento da educação profissional à luz de teóricos e de algumas legislações. Para a construção deste trabalho, o encaminhamento metodológico correspondeu às abordagens de uma pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico e documental. O estudo evidenciou que a relação entre o público e o privado no financiamento da educação profissional ocorre através da transferência de recursos públicos para instituições do setor privado, a partir da criação de programas e políticas que fomentam um mercado de formação em que o governo passa, para o setor privado, o dever do Estado de garantir a formação prometida na Constituição Federal de 1988, sinalizando o descaso do poder público com a garantia de uma educação pública, gratuita e de qualidade enquanto direito, em detrimento aos interesses do capital.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 1807-1600
    Language: Unknown
    Publisher: Instituto Federal de Educacao, Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)
    Publication Date: 2021
    detail.hit.zdb_id: 2620623-7
    Location Call Number Limitation Availability
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  • 10
    In: Revista Labor, Revista Labor, Vol. 1, No. 26 ( 2021-11-03), p. 167-192
    Abstract: Este trabalho tem como objetivo analisar as ações da política de assistência estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) - Campus Natal Central, como estratégia de permanência dos estudantes no ano letivo de 2020, durante o período de pandemia de covid-19. A pesquisa, de caráter qualitativo, foi desenvolvida por meio de análise documental, abrangendo editais e notícias divulgadas no sítio institucional, bem como a aplicação de questionários a três assistentes sociais e três membros da equipe pedagógica do campus. Os resultados apontaram que as ações da política de assistência estudantil vislumbram o conceito e o princípio da qualidade social da educação, alcançam seu objetivo primordial e contribuem sobremaneira para permanência dos estudantes na escola durante o período de pandemia da Covid-19, apesar das limitações orçamentárias determinadas pela política educacional adotada pelo governo em curso.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 1983-5000
    Language: Unknown
    Publisher: Revista Labor
    Publication Date: 2021
    detail.hit.zdb_id: 2736927-4
    Location Call Number Limitation Availability
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