In:
Brazilian Journal of Development, South Florida Publishing LLC, Vol. 8, No. 11 ( 2022-11-09), p. 72333-72347
Abstract:
O presente trabalho teve objetivo de relatar as vivências dos membros do Grupo PET Conexões Enfermagem PURO da Universidade Federal Fluminense em atividades de monitoria durante o período pandêmico e pós-pandêmico de COVID-19. Trata-se de relato de experiência de natureza descritiva, baseado no método de sistematização produzido por Holliday. Este método contribuiu para a sistematização das vivências das estudantes monitoras e da docente tutora petianas do Grupo PET Conexões Enfermagem PURO da Universidade Federal Fluminense, Campus Rio das Ostras, em atividades de ensino desenvolvidas durante a pandemia e pós-pandemia de COVID-19, no período entre março de 2020 a março de 2022. As atividades acadêmicas online desenvolvidas pelo Grupo PET Conexões Enfermagem PURO da UFF, por meio da utilização de tecnologias de informação e comunicação, proporcionaram vivências estudantis favoráveis ao processo de adaptabilidade de ensinagem, estimulando a busca aprofundada e criteriosa por conhecimentos científicos. A utilização de tecnologias digitais revelou-se como uma estratégia factível para a monitoria, possibilitando a aproximação entre discentes petianos e das disciplinas, assegurando a segurança sanitária de ambos e a continuidade das atividades de monitoria com qualidade, seja por via remota, seja no contexto de transição para readaptação ao ensino presencial.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
2525-8761
DOI:
10.34117/bjdv8n11-103
Language:
Unknown
Publisher:
South Florida Publishing LLC
Publication Date:
2022
detail.hit.zdb_id:
2873644-8
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