In:
Interdisciplinaria Revista de Psicología y Ciencias Afines, Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicologia Matematic, Vol. 38, No. 1 ( 2020-09-15), p. 69-84
Abstract:
El artículo analiza la memoria relacionada con el tiempo y la historia desde la narrativa contemporánea. Se parte de obras literarias de autores clave para el argumento, se expone que las ideas de la memoria y el tiempo, articuladas con lo histórico, juegan un papel transcendental para la formación de la vida humana como proyecto. El análisis enlaza los conceptos mencionados y forma una unidad experiencial, que amalgama y da sentido a la materialidad de la vida a través de los personajes literarios y de su generalización como experiencia social e individual humana. Desde la narrativa se presentan estos conceptos como unidad, y son considerados por filósofos, narradores e historiadores. Se argumenta la relación entre tiempos vividos, los que se viven y los que quedan por vivir, y se argumenta finalmente que la memoria es una dimensión individual humana, pero que, en su relación con el tiempo, es vivida como un contínuum: es una unidad temporal entre pasado, presente y futuro.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
1668-7027
,
0325-8203
Uniform Title:
Education of the memory from the literature
DOI:
10.16888/interd.2021.38.1
DOI:
10.16888/Interdisciplinaria
DOI:
10.16888/interd.2021.38.1.5
Language:
Spanish
Publisher:
Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicologia Matematic
Publication Date:
2020
detail.hit.zdb_id:
2231581-0
SSG:
7,36
SSG:
5,2
Permalink
