In:
Revista Latino-Americana de Enfermagem, FapUNIFESP (SciELO), Vol. 17, No. 1 ( 2009-02), p. 7-13
Abstract:
Este estudio tuvo por objetivos desarrollar, implementar y evaluar una simulación de terapia intensiva, utilizando la tecnología web, para la enseñanza de graduación en enfermería. Fue utilizada una metodología adaptada para la construcción de material de instrucción en ambiente de enseñanza web, compuesta por tres fases de evaluación (ergonómica, pedagógica y utilización), realizadas por webdesigners/programadores, docentes/enfermeros y alumnos del curso de graduación en enfermería. Como instrumentos de investigación, fueron aplicados tres diferentes formularios de evaluación, basados en la escala Likert de cinco puntos, después de la utilización de la simulación. Los resultados presentados en los formularios muestran análisis positivos en todas las evaluaciones, destacando en la evaluación pedagógica el estímulo al aprendizaje y en la evaluación de utilización la satisfacción de los alumnos al usar el ambiente y al constatar la facilidad del manoseo, traduciendo la indicación del uso de esa simulación en un proceso para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
0104-1169
DOI:
10.1590/S0104-11692009000100002
Language:
Unknown
Publisher:
FapUNIFESP (SciELO)
Publication Date:
2009
detail.hit.zdb_id:
2105698-5
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