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    Isolated intra-axial central nervous system juvenile xanthogranuloma (JXG). Clinical management and follow-up with PET-MRI
    Elsevier BV ; 2018
    In:  Pediatric Hematology Oncology Journal Vol. 3, No. 1 ( 2018-03), p. 24-28
    Details
    In: Pediatric Hematology Oncology Journal, Elsevier BV, Vol. 3, No. 1 ( 2018-03), p. 24-28
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2468-1245
    URL: Article
    DOI: 10.1016/j.phoj.2017.12.003
    Language: English
    Publisher: Elsevier BV
    Publication Date: 2018
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    Curar al alumno, no solo su enfermedad. Descripción de un caso
    Universidad Complutense de Madrid (UCM) ; 2020
    In:  Psicooncología Vol. 17, No. 2 ( 2020-10-08), p. 375-388
    Details
    In: Psicooncología, Universidad Complutense de Madrid (UCM), Vol. 17, No. 2 ( 2020-10-08), p. 375-388
    Abstract: Introducción: En los últimos años las aulas hospitalarias se han configurado como un elemento de gran importancia en la vida de los niños y adolescentes que se encuentran en tratamiento de diferentes enfermedades. Los pacientes de enfermedades oncológicas no son una excepción. Objetivo: Aunque las aulas hospitalarias en la actualidad son capaces de sincronizar su trabajo con los colegios de referencia de los pacientes, el propósito de este artículo es presentar y describir un estudio de caso que subraya el papel del aula hospitalaria en sí misma, como una herramienta educativa que es útil en la tarea de educar a sus alumnos de una forma global e inclusiva, sin soslayar los niveles de exigencia adecuados. Método: Presenta el caso de un adolescente de 16 años diagnosticado de un osteosarcoma localizado que requirió quimioterapia preoperatoria y postoperatoria, cirugía de alta complejidad y finalmente un tratamiento inmunomodulador por un tiempo prolongado. No tenía ningún tipo de actividad académica al haber terminado la etapa de aprendizaje obligatorio y no estaba matriculado en ningún colegio, y a través del Aula Hospitalaria de la Unidad de Hematología y Oncología Pediátrica del Hospital HM Montepríncipe llegó a ser un estudiante interesado y motivado. A pesar de que su enfoque es necesariamente multidisciplinar, este estudio presenta una perspectiva educativa y pone de manifiesto la función, posibilidades, ventajas y desventajas de las aulas hospitalarias y su coordinación con el resto del personal. Lo hace poniendo al paciente en medio de su enfoque, a través de una visión humanística que enfatiza el verdadero significado de la educación. Conclusiones: El propósito de un aula hospitalaria no debe ser solo académico, pues tiene un papel fundamental en el objetivo de que el niño y adolescente con cáncer se convierta en un adulto sano física, psíquica, social y espiritualmente.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 1988-8287 , 1696-7240
    URL: Article
    DOI: 10.5209/psic.72023
    Language: Unknown
    Publisher: Universidad Complutense de Madrid (UCM)
    Publication Date: 2020
    detail.hit.zdb_id: 2648370-1
    SSG: 7,36
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    Un colegio en una unidad de oncología pediátrica: El papel crucial de la educación en el contexto de una enfermedad grave
    Universidad Nacional de Costa Rica ; 2020
    In:  Revista Electrónica Educare Vol. 24, No. 1 ( 2020-01-01), p. 1-16
    Details
    In: Revista Electrónica Educare, Universidad Nacional de Costa Rica, Vol. 24, No. 1 ( 2020-01-01), p. 1-16
    Abstract: El Colegio Montepríncipe trabaja en la educación de niños, niñas y adolescentes con diagnóstico de cáncer; apuesta por la no interrupción de su vida escolar en su aspecto académico y, cuando es posible, social. Cuenta, para ello, con un equipo multidisciplinar formado por profesionales de la docencia, psicología y musicoterapia y con personas voluntarias. Este equipo está integrado en el funcionamiento sanitario de la Unidad de Hematología y Oncología Pediátrica del Hospital Universitario Montepríncipe. En este artículo se describe el funcionamiento del colegio en el hospital y cómo este permite integrar la enfermedad en la vida normal de estos grupos afectados por tal diagnóstico. Para valorar dicho objetivo, se ha llevado a cabo un estudio experimental longitudinal cuantitativo, en el que se tuvo en cuenta la asistencia diaria al colegio. Se contó con un promedio de 36 estudiantes a lo largo de cinco cursos académicos (2012-2017) en los que se comprobó que la asistencia diaria al colegio era del 90 % (esta no es obligatoria), y se mantenía constante a lo largo de estos años. Además, se midió el rendimiento académico de una selección de estudiantes para comprobar que la asistencia al colegio era eficaz. En este caso, la muestra real la formaron 14 sujetos y se compararon las notas medias de las asignaturas de Lengua y Matemáticas antes del diagnóstico y después de terminar el curso en el hospital. Los resultados mostraron que el rendimiento aumentaba como promedio un punto por asignatura. De los resultados se podría concluir que la asistencia diaria al colegio en el hospital ayuda a integrar la enfermedad en la vida normal de cada paciente e incluso a mejorar sus resultados académicos.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 1409-4258
    URL: Article
    DOI: 10.15359/ree.24-1.5
    Language: Unknown
    Publisher: Universidad Nacional de Costa Rica
    Publication Date: 2020
    detail.hit.zdb_id: 2617567-8
    SSG: 5,3
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    Cuidados paliativos centrados en la familia en oncología pediátrica
    Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo ; 2022
    In:  Apuntes de Bioética Vol. 5, No. 1 ( 2022-07-27), p. 78-97
    Details
    In: Apuntes de Bioética, Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo, Vol. 5, No. 1 ( 2022-07-27), p. 78-97
    Abstract: El cáncer es una enfermedad que afecta a un niño por cada 200 adultos. Es la segunda causa de muerte en el niño de 0-14 años después de los accidentes. Gracias al desarrollo de la oncología pediátrica, el 80% de los niños diagnosticados con cáncer se curan de su enfermedad en nuestro país, sin embargo el 20% aproximadamente fallecen eventualmente de la enfermedad o de las secuelas del tratamiento. Conociendo la gravedad del diagnóstico de una enfermedad oncológica en un niño, con sus posibles consecuencias, es fundamental tratar de integrar la enfermedad en la vida normal del niño, la familia y el entorno que le rodea. El fin es convertir al niño en un adulto sano física, psíquica, social y espiritualmente. Para ello, el niño debe ser el centro de nuestro trabajo y estar rodeado de un equipo multidisciplinar. El inicio de los Cuidados Paliativos debe integrarse desde el momento del diagnóstico en aquellos niños con pocas o nulas posibilidades de curación e iniciarse en el resto en la primera recaída. En los últimos días de vida de cualquier niño, siempre se le ofrece la posibilidad de recibir estos cuidados en casa, en el hospital o en una modalidad combinada (Cuidados Paliativos mixtos), donde reciben parte de los cuidados en su domicilio y al final de su vida se trasladan al hospital para vivir allí sus últimos días. Por ello, deben realizarse desde la óptica de la medicina centrada no sólo en la persona, sino también en la familia. 
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2663-4910
    URL: Issue
    URL: Article
    DOI: 10.35383/apuntes.v5i1
    DOI: 10.35383/apuntes.v5i1.717
    Language: Unknown
    Publisher: Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo
    Publication Date: 2022
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    Bioética clínica: la mujer ante los retos de la bioética clínica actual
    Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo ; 2020
    In:  Apuntes de Bioética Vol. 3, No. 2 ( 2020-12-31), p. 39-47
    Details
    In: Apuntes de Bioética, Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo, Vol. 3, No. 2 ( 2020-12-31), p. 39-47
    Abstract: La mujer puede aportar a los retos actuales de la bioética clínica una visión humanista en relación con su capacidad de acoger, de cuidar y de dar vida. Una visión complementaria a la que puede aportar el hombre a la que suma su experiencia vital como mujer. En la presente publicación se pretende dar unas claves para afrontar y resolver las múltiples cuestiones bioéticas que en la clínica actual se plantean en un momento de la Historia en el relativismo afecta también a la vida humana. Formación, astucia, valentía y coherencia son necesarias a la hora de defender una bioética basada en la persona, es la dignidad que le es propia. Se revisan diversas situaciones en la práctica clínica en las que la mujer puede, no solo defender la vida, sino convencer a los que no la defienden con una buena argumentación.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2663-4910
    URL: Issue
    URL: Article
    DOI: 10.35383/apuntes.v3i2
    DOI: 10.35383/apuntes.v3i2.497
    Language: Unknown
    Publisher: Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo
    Publication Date: 2020
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