In:
Movimento (ESEFID/UFRGS), Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Vol. 17, No. 3 ( 2011-04-19), p. 133-152
Abstract:
A dimensão tática deve ser entendida como centro do processo de ensino-aprendizagem no futebol, assumindo seu caráter organizativo, multidimensional, intencional e consciente. Este artigo teve como foco, apresentar conceitos e conteúdos para sustentação de um processo de ensino aprendizagem, baseado na dimensão tática e na interdependência de três aspectos fundamentais: metodologia para compreensão tática, princípios de jogo e modelos de jogo. Foram sugeridos e descritos em específico, princípios e modelos de jogo direcionados para diferentes faixas etárias, sendo estes compostos por peculiaridades comuns aos jogos esportivos coletivos de invasão.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
1982-8918
,
0104-754X
DOI:
10.22456/1982-8918.16302
Language:
Unknown
Publisher:
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Publication Date:
2011
detail.hit.zdb_id:
2406789-1
SSG:
31
Permalink