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    Perfil dos alunos internos no ensino profissional agrícola federal mantido pelo Ministério da Agricultura em Sergipe (1934-1967)
    FapUNIFESP (SciELO) ; 2015
    In:  Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos Vol. 96, No. 244 ( 2015-12), p. 596-615
    Details
    In: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, FapUNIFESP (SciELO), Vol. 96, No. 244 ( 2015-12), p. 596-615
    Abstract: Abstract: This article is a historical approach about the socioeconomic situation of boarding students assisted by the institution of agricultural professional education, maintained by the Ministry of Agriculture in the state of Sergipe, in the period between 1934 and 1967. The historiographical operation was made by separating, collecting and turning the collected information into historical documents. Different sources were managed, such as reports, books, photographic images, legislation, newspapers and memoirs reports. The research, receiving contributions of works about the history of agricultural education, sought to understand the boarding school as a significant mark of agricultural education. During the researched period, especially from the 1930's to the mid 1950's, there is evidence about a duality of roles played by the institution: the agricultural professional education and the welfare through free public boarding school.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2176-6681
    URL: Article
    DOI: 10.1590/S2176-6681/346413576
    Language: Unknown
    Publisher: FapUNIFESP (SciELO)
    Publication Date: 2015
    detail.hit.zdb_id: 2506985-8
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  • 2
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    Veredas do Patrimônio Histórico Educacional : historiografia e memória
    Universidade Estadual de Campinas ; 2023
    In:  Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura Vol. 31 ( 2023-09-06), p. e023008-
    Details
    In: Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura, Universidade Estadual de Campinas, Vol. 31 ( 2023-09-06), p. e023008-
    Abstract: Este artigo apresenta um balanço historiográfico da produção em História da Educação a respeito do patrimônio histórico educacional, a partir de publicações prospectadas em revistas científicas, buscando contribuir para a compreensão do conjunto dos interesses que versam sobre a salvaguarda, custódia, pesquisa, valorização e difusão do patrimônio histórico educacional, dos arquivos escolares ou da educação e dos acervos institucionais ou pessoais de educadores. Os resultados apontam a concentração da produção e da sua veiculação, apesar da expansão e diversidade das iniciativas; valorização da temática com a publicação da produção em periódicos consolidados na área da educação e da história da educação e abrangência conceitual e dispersão dos referenciais teórico-metodológicos, apesar da predominância dos pressupostos da história cultural.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2178-3284
    URL: Article
    DOI: 10.20396/resgate.v31i00.8670473
    Language: Unknown
    Publisher: Universidade Estadual de Campinas
    Publication Date: 2023
    detail.hit.zdb_id: 2798406-0
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  • 3
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    ‘A universidade que espere!’
    Universidade Estadual de Maringa ; 2020
    In:  Revista Brasileira de História da Educação Vol. 21, No. 1 ( 2020-12-22), p. e152-
    Details
    In: Revista Brasileira de História da Educação, Universidade Estadual de Maringa, Vol. 21, No. 1 ( 2020-12-22), p. e152-
    Abstract: Este artigo apresenta uma compreensão de ideias defendidas por seis intelectuais da ‘geração 1870’ sobre a criação da universidade no Brasil no período de 1870 a 1889. A partir da história dos intelectuais e da utilização de diferentes tipologias de fontes, foi possível considerar que a implantação da universidade deveria esperar por ser entendida ora como sinônimo de centralização e monopólio do saber, ora como fim último, resultado de uma reforma gradual da instrução pública. Nos discursos analisados, mesmo que se buscasse o progresso do país e a liberdade da ciência, as condições financeiras, políticas e sociais do Império não permitiram contemplara criação da universidade como melhor alternativa para os problemas da instrução superior no Brasil.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2238-0094 , 1519-5902
    URL: Article
    DOI: 10.4025/rbhe.v21.2021.e152
    Language: Unknown
    Publisher: Universidade Estadual de Maringa
    Publication Date: 2020
    detail.hit.zdb_id: 2771411-1
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  • 4
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    PENSÕES E ENXOVAIS: INVESTIMENTOS FAMILIARES COM A INSTRUÇÃO EM INTERNATOS NA CORTE IMPERIAL DO RIO DE JANEIRO (SÉCULO XIX)
    FapUNIFESP (SciELO) ; 2019
    In:  História da Educação Vol. 23 ( 2019)
    Details
    In: História da Educação, FapUNIFESP (SciELO), Vol. 23 ( 2019)
    Abstract: ABSTRACT This article is a historical approach about the family’s investments for entry and stay of their sons and daughters in boarding schools at the Imperial Court of Rio de Janeiro (XIX). The education provided in boarding constituted in privilege of some social classes or social positions of wealthy families, segments that could meet the boarding school expenditures. Family investment with the internment of their children corresponded mainly to the payment of tuition or board (food and lodging), outfit preparation and payment for the use of boarding utensils. Investment in education in boarding schools was a reproduction strategy by the wealthy classes for keeping social position and expectations laid on future generations.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2236-3459 , 1414-3518
    URL: Article
    DOI: 10.1590/2236-3459/81016
    Language: Portuguese
    Publisher: FapUNIFESP (SciELO)
    Publication Date: 2019
    detail.hit.zdb_id: 2639650-6
    SSG: 5,3
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  • 5
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    Cultura, educação e memória
    Universidade Estadual de Campinas ; 2023
    In:  Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura Vol. 31 ( 2023-09-06), p. e023005-
    Details
    In: Resgate: Revista Interdisciplinar de Cultura, Universidade Estadual de Campinas, Vol. 31 ( 2023-09-06), p. e023005-
    Abstract: A configuração de acervos da educação e da escola foi abrangente desde as últimas três décadas e objeto de estudos reiterados. À ampliação documental que se deu com a preocupação da área da história da educação em renovar metodologias de pesquisa e perspectivas de análise se seguiu um esforço de localização e preservação de arquivos escolares, da educação e de educadores.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2178-3284
    URL: Article
    DOI: 10.20396/resgate.v31i00.8674384
    Language: Unknown
    Publisher: Universidade Estadual de Campinas
    Publication Date: 2023
    detail.hit.zdb_id: 2798406-0
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  • 6
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    Instrução particular e a oferta de internato na Província de Sergipe (1840-1888)
    UNISINOS - Universidade do Vale do Rio Dos Sinos ; 2015
    In:  Educação Unisinos Vol. 20, No. 1 ( 2015-12-04)
    Details
    In: Educação Unisinos, UNISINOS - Universidade do Vale do Rio Dos Sinos, Vol. 20, No. 1 ( 2015-12-04)
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2177-6210
    URL: Article
    DOI: 10.4013/edu.2016.201.02
    Language: Unknown
    Publisher: UNISINOS - Universidade do Vale do Rio Dos Sinos
    Publication Date: 2015
    detail.hit.zdb_id: 2629261-0
    SSG: 7,36
    SSG: 5,3
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  • 7
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    Apresentação de dossiê: História oral e territorialidades sertanejas
    Universidade Estadual de Alagoas ; 2020
    In:  Diversitas Journal Vol. 5, No. 2 ( 2020-04-09), p. 1291-1293
    Details
    In: Diversitas Journal, Universidade Estadual de Alagoas, Vol. 5, No. 2 ( 2020-04-09), p. 1291-1293
    Abstract: Apresentação do dossiê “História Oral e territorialidades sertanejas".
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2525-5215
    URL: Issue
    URL: Article
    DOI: 10.17648/diversitas-journal-v5i2
    DOI: 10.17648/diversitas-journal-v5i2-1167
    Language: Unknown
    Publisher: Universidade Estadual de Alagoas
    Publication Date: 2020
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  • 8
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    Cerimônias de homenagens ao “fundador da República brasileira” realizadas na Escola Agrotécnica Federal de São Cristóvão – SE (1939-1960)
    Universidade do Estado de Santa Catarina ; 2016
    In:  Revista Linhas Vol. 17, No. 34 ( 2016-06-29), p. 225-241
    Details
    In: Revista Linhas, Universidade do Estado de Santa Catarina, Vol. 17, No. 34 ( 2016-06-29), p. 225-241
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 1984-7238
    URL: Issue
    URL: Journal
    URL: Article
    DOI: 10.5965/1984723817342016
    DOI: 10.5965/19847238
    DOI: 10.5965/1984723817342016225
    Language: Unknown
    Publisher: Universidade do Estado de Santa Catarina
    Publication Date: 2016
    detail.hit.zdb_id: 2638075-4
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  • 9
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    A escrita feminina no Jornal Letras Sergipanas da Academia Sergipana de Letras (1984-1989)
    Revista Tempos e Espacos em Educacao ; 2020
    In:  Revista Tempos e Espaços em Educação Vol. 13, No. 32 ( 2020-05-01), p. 1-17
    Details
    In: Revista Tempos e Espaços em Educação, Revista Tempos e Espacos em Educacao, Vol. 13, No. 32 ( 2020-05-01), p. 1-17
    Abstract: Resumo Este artigo dedica-se a examinar a escrita feminina no jornal Letras Sergipanas da Academia Sergipana de Letras (ASL), no período de 1984 a 1989, evidenciando as temáticas e o protagonismo de professoras imortais da Academia Sergipana de Letras. O marco temporal corresponde aos anos da primeira e da última edição do periódico, identificadas e utilizadas neste estudo. Por meio de pesquisa documental foram identificadas 28 edições do jornal Letras Sergipanas na hemeroteca do Instituto Histórico e Geográfico de Sergipe (IHGSE) e no Arquivo Público do Estado de Sergipe (Apes). A participação de mulheres no sodalício ocorreu somente em 1978, com a posse da professora Núbia Marques. No século XX foram eleitas imortais as professoras Ofenísia Freire (1980); Maria Thétis Nunes (1983); Carmelita Pinto Fontes (1984); Giselda Morais (1992) e Maria Lígia de Madureira Pina (1998). Essas professoras, exceto Giselda Morais, publicaram no jornal Letras Sergipanas. Foram 53 publicações femininas no período estudado, abordando diferentes temáticas, sendo as mais recorrentes: literatura sergipana, biografias e poesias. Neste sentido, a estratégia de divulgação de trabalhos dessas professoras no periódico contribuiu para a visibilidade de suas produções literárias e a ampliação do capital cultural.    
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2358-1425
    URL: Article
    DOI: 10.20952/revtee.v13i32.12935
    Language: Unknown
    Publisher: Revista Tempos e Espacos em Educacao
    Publication Date: 2020
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  • 10
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    OFENÍSIA SOARES FREIRE: o exercício do magistério no Atheneu Sergipense
    Revista Tempos e Espacos em Educacao ; 2017
    In:  Revista Tempos e Espaços em Educação Vol. 10, No. 23 ( 2017-10-10), p. 187-198
    Details
    In: Revista Tempos e Espaços em Educação, Revista Tempos e Espacos em Educacao, Vol. 10, No. 23 ( 2017-10-10), p. 187-198
    Abstract: Este artigo é uma abordagem histórica a respeito do ingresso e atuação da professora Ofenísia Soares Freire no colégio Atheneu Sergipense no período de 1941 a 1948.  Foram utilizadas tipologias diversas de fontes coletadas no CEMAS – Centro de Educação e Memória do Atheneu Sergipense. Ofenísia Freire nasceu em Estância-SE em dezembro de 1913. Mudou-se para Aracaju para estudar no Colégio Nossa Senhora Santana, e, após concluir seus estudos no curso primário, ingressou na Escola Normal Rui Barbosa, concluindo a formação para o magistério em 1930. Utilizando de seu capital social, a professora ingressou no ensino secundário em 1941 como professora de Português do Atheneu Sergipense, período que identificamos que todos os professores catedráticos eram do sexo masculino. Além de realizar as atividades em sala de aula, a professora participava de bancas examinadoras para admissão de alunos do Atheneu Sergipense.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2358-1425
    URL: Article
    DOI: 10.20952/revtee.v10i23.6693
    Language: Unknown
    Publisher: Revista Tempos e Espacos em Educacao
    Publication Date: 2017
    Location Call Number Limitation Availability
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