In:
GACETA DE PEDAGOGÍA, Universidad Pedagogica Experimental Libertador, , No. 36 ( 2017-12-01), p. 63-75
Abstract:
El propósito de este artículo es presentar una visión general de la rigurosidad de investigaciones con enfoques cualitativos, concebidas como constructos generados en el contexto de la visión positivista y reconocidos por este mundo como la validez y confiabilidad del proceso investigativo. Autores como Miles y Huberman (1984), Lincoln y Guba (1985), Riessman (1993), Denzi y Lincold (2008), entre otros, emplean términos más subjetivos que concuerda con las perspectivas onto-epistemológicas y metodológicas que sustentan dicha investigación. Por consiguiente, se recomienda desarrollar los constructos alternativos que satisfagan las expectativas relacionadas con credibilidad, autenticidad, consistencia, transferibilidad, auditabilidad, triangulación, entre otros.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
0435-026X
DOI:
10.56219/rgp.vi36.566
Language:
Unknown
Publisher:
Universidad Pedagogica Experimental Libertador
Publication Date:
2017
Permalink