In:
International Journal of Psychology, Wiley, Vol. 47, No. 2 ( 2012-04), p. 111-117
Abstract:
Las investigaciones previas sugieren que existe una relación entre los contextos sociales (por ejemplo, el crecimiento económico, la participación en conflictos bélicos) y las motivaciones dentro de una población. Específicamente, una motivación de logros elevados está asociada con un crecimiento económico posterior que, a su vez, incrementa la motivación de poder. A su vez, cuando hay mayores logros nacionales y motivaciones de poder, se han observado cambios sociales que llevan a una disminución de las motivaciones de afiliación y a la participación en conflictos bélicos. El presente estudio tuvo el objetivo de examinar las diferencias en las motivaciones de logros, poder y afiliación entre 266 alumnos universitarios de China (un país con crecimiento económico continuo) y 255 alumnos universitarios de los Estados Unidos (una nación con una historia previa de marcado crecimiento económico, pero enlentecido en la actualidad, e involucrada en conflictos bélicos). El análisis de los esfuerzos personales sugieren que los alumnos universitarios chinos mostraron niveles significativamente más elevados de la motivación de logro que los alumnos universitarios estadounidenses, pero en los alumnos americanos se observó un nivel significativo más elevado de la motivación afiliación que en los alumnos chinos. En términos generales, los varones mostraron mayor motivación de logros que las mujeres. No se encontraron efectos significativos de la interacción género‐lugar en ninguna de las tres motivaciones. Se analizan los hallazgos en relación con las investigaciones previas.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
0020-7594
,
1464-066X
DOI:
10.1080/00207594.2011.590493
Language:
English
Publisher:
Wiley
Publication Date:
2012
detail.hit.zdb_id:
1480995-3
SSG:
5,2
Permalink