GLORIA

GEOMAR Library Ocean Research Information Access

feed icon rss

Your email was sent successfully. Check your inbox.

An error occurred while sending the email. Please try again.

Proceed reservation?

Export
  • 1
    ISSN: 1433-0474
    Keywords: Schlüsselwörter Intervention ; Prävention ; Psychotherapie ; Eltern ; Frühgeburt ; Extrem kleine Frühgeborene ; Follow-up ; Bindung ; Eltern-Kind-Interaktion ; Entwicklung ; Risikomodell ; Key words Intervention ; Prevention ; Psychotherapy ; Parents ; Attachment ; Follow-up ; Very low birth weight infant ; Parent-child interaction ; Development ; Risk model
    Source: Springer Online Journal Archives 1860-2000
    Topics: Medicine
    Description / Table of Contents: Summary After some introductory remarks about the traumatizing experience many parents have after the birth of a very small preterm baby (≤ 1500 g), a developmental risk model is presented. This is the basis for an early beginning preventive psychotherapeutic intervention. In the Ulm Study the comprehensive parent-centered intervention program includes insight oriented focal individual psychotherapy, supportive group psychotherapy, a home visit and a video-based sensitivity training. The intervention aims to improve parental coping, the process of attachment and parent-infant interaction. The theoretical implications, the design and the methods of this prospective randomized longitudinal study will be discussed.
    Notes: Zusammenfassung Nach einer Einführung in die psychischen Belastungen von Eltern im Zusammenhang mit der Geburt eines sehr kleinen Frühgeborenen (≤ 1500 g) wird ein Risikoentwicklungsmodell erläutert, das als theoretische Basis für eine direkt nach der Geburt beginnende psychotherapeutische Intervention dient. Im Ulmer Modell nehmen Eltern an verschiedenen Interventionen teil, die einsichts-orientierte fokale Einzelpsychotherapie, psychotherapeutisch orientierte Elterngruppen, einen Hausbesuch und ein Videofeinfühligkeitstraining umfassen. Das Interventionsprogramm hat zum Ziel, den elterlichen Prozeß der Bewältigung sowie die Eltern-Kind-Bindung und -Interaktion zu verbessern. Die theoretischen Implikationen, das Design und die Methoden dieser prospektiven, randomisierten Längsschnittstudie werden dargestellt.
    Type of Medium: Electronic Resource
    Location Call Number Limitation Availability
    BibTip Others were also interested in ...
  • 2
    Electronic Resource
    Electronic Resource
    Springer
    Monatsschrift Kinderheilkunde 145 (1997), S. 457-465 
    ISSN: 1433-0474
    Keywords: Schlüsselwörter Frühgeborene ; Eltern ; Interventionsprogramm ; Methoden ; Entwicklungsergebnisse ; Key words Premature infant ; Parents ; Intervention program ; Methods ; Developmental outcome
    Source: Springer Online Journal Archives 1860-2000
    Topics: Medicine
    Description / Table of Contents: Summary After some introductory remarks on the influence of psychosocial risk factors on the developmental outcome of premature infants this review summarizes the current knowledge about intervention programs for prematures and their parents with a special focus on parent-centered programs. Positive effects of intervention programs are found in an improvement of cognitive development, parental sensitivity and the home environment. Only parent-centered interventions enhanced the quality of parent-infant interaction. It is questioned if those effects are also reliable for very premature infants and are found in the long term. Further programs should focus on parent- and parent-infant centered interventions. Methodological problems of intervention studies and further research perspectives on parent-centered interventions are discussed.
    Notes: Zusammenfassung Nach einleitenden Anmerkungen über den Einfluß von psychosozialen Risikofaktoren auf die Entwicklung von Frühgeborenen werden die verschiedenen Ansätze von Interventionsprogrammen dargestellt. Durch Interventionen können unterschiedliche positive Effekte erzielt werden. Sie verbessern die kognitive Entwicklung der Kinder, verändern die elterliche Wahrnehmung kindlicher Bedürfnisse und gestalten die häusliche Umgebung. Es bleibt fraglich, ob diese Ergebnisse auch für die Entwicklung der sehr kleinen Frühgeborenen Gültigkeit haben und ob die Effekte auch langfristig nachgewiesen werden können. Speziell Eltern-zentrierte Interventionsansätze können zusätzlich die Eltern-Kind-Interaktion verbessern. Aus diesem Grunde sollten zukünftige Interventionen auch Eltern- oder Eltern-Kind-zentrierte Ansätze integrieren. Methodische Probleme von Interventionsstudien und Forschungsperspektiven von Eltern-zentrierten Interventionen werden diskutiert.
    Type of Medium: Electronic Resource
    Location Call Number Limitation Availability
    BibTip Others were also interested in ...
Close ⊗
This website uses cookies and the analysis tool Matomo. More information can be found here...