In:
Ecological Solutions and Evidence, Wiley, Vol. 2, No. 1 ( 2021-01)
Abstract:
1. Pour être efficace, la prochaine génération de praticiens et de gestionnaires de la conservation doit être des penseurs critiques ayant une compréhension approfondie de la manière de prendre des décisions fondées sur des preuves et de la valeur de la synthèse de preuves. 2. Si, en tant qu'éducateurs, nous ne faisons pas de ces priorités un élément central de ce que nous enseignons, nous ne préparons pas nos élèves à apporter une contribution efficace à la conservation de la nature. 3. Pour aider à surmonter ce problème, nous avons créé du matériel pédagogique en ligne en libre accès dans plusieurs langues qui est stocké sur le site internet Applied Ecology Resources. Jusqu'à présent, 117 éducateurs de 23 pays ont reconnu son importance et enseignent déjà ou sont sur le point d'enseigner des compétences en matière d'évaluation ou d'utilisation des preuves dans la prise de décision en matière de conservation. Cela comprend 145 cours de premier cycle, de troisième cycle ou de perfectionnement professionnel. 4. Nous appelons à un enseignement plus large des outils et des compétences qui facilitent la conservation fondée sur des preuves et suggérons également que la fourniture de matériel didactique en ligne dans plusieurs langues pourrait être bénéfique pour améliorer la compréhension globale d'autres domaines.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
2688-8319
,
2688-8319
DOI:
10.1002/2688-8319.12032
Language:
English
Publisher:
Wiley
Publication Date:
2021
detail.hit.zdb_id:
3021448-8
Permalink