In:
RENOTE, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Vol. 3, No. 2 ( 2005-11-17)
Abstract:
A idéia por trás da atividade experimental é permitir aos estudantes atingirem uma maior autonomia intelectual. Para isso, o estudante deve perceber a importância do refletir após o fazer. Esse artigo discute o problema e propõe um sistema, que pode ser incorporado a Ambientes Virtuais de Aprendizagem para gerenciar as atividades apoiadas por esses ambientes. O sistema proposto permite definir processos do tipo “padrão” om atividades que são “instanciadas” para os cursos e conta também conta com uma ferramenta de avaliação automática de textos, que fornece, para o professor, indicadores que podem ser usados para agilizar o feedback para os estudantes.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
1679-1916
DOI:
10.22456/1679-1916.14033
Language:
Unknown
Publisher:
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Publication Date:
2005
detail.hit.zdb_id:
2611952-3
SSG:
5,3
Permalink