In:
REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, Instituto Federal de Educacao - Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Vol. 4, No. 1 ( 2018-08-04), p. 55-67
Abstract:
Com o avanço das tecnologias, a sociedade vem passando por diversas transformações e, com isso, causando mudanças também na educação. Nessa situação, com o crescimento das TIC’s (Tecnologias da Informação e Comunicação), os objetos de aprendizagem estão se tornando importantes instrumentos complementares na construção do ensino-aprendizagem. Segundo Santos e Moita (2016), as tecnologias podem contribuir para a educação, gerando simulações que possam generalizar e transferir tais conhecimentos a outros contextos, pois um conhecimento só se torna pleno quando pode ser aplicado em situações diferentes daquelas que lhe deram origem. Refletindo sobre a prática existente nas escolas, e a grande dificuldade dos alunos em compreender os conceitos de números racionais, surgiu o interesse em desenvolver um material com o objetivo de tornar esse conteúdo mais atrativo, por meio de atividades que favoreçam o desenvolvimento do pensamento algébrico, ao atribuir significado aos elementos presentes neste pensamento. O objeto de aprendizagem desenvolvido para este trabalho consiste em jogos matemáticos nos quais os alunos possam se sentir empolgados e ao mesmo tempo aprenderem a Matemática de forma lúdica e divertida. O material trouxe contribuições positivas para as aulas, pois fez com que os alunos compreendessem melhor as operações com números racionais e se sentissem mais motivados a realizar as atividades que foram propostas em sala de aula.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
2447-2689
DOI:
10.35819/2447-2689remat2018v4i1id2680
Language:
Unknown
Publisher:
Instituto Federal de Educacao - Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Sul
Publication Date:
2018
detail.hit.zdb_id:
3029734-5
Permalink
