In:
Perfiles Educativos, Universidad Nacional Autonoma de Mexico, Vol. 33, No. 132 ( 1969-12-31)
Abstract:
En este artículo se ofrece una especificación de modelos multinomiales que permiten determinar los perfiles probabilísticos de estudiantes denominados “de alto y bajo desempeño” escolar considerando la base de datos de alumnos de la evaluación realizada por el Instituto de Evaluación Educativa del Estado de Sonora (IEEES), 2006-2007, a los diferentes subsistemas de educación media superior en Sonora, México. Los resultados indican que el turno vespertino y el consumo de bebidas alcohólicas se relacionan con la pertenencia al grupo de bajo desempeño escolar. Los de alto desempeño presentan relación directa con el patrimonio cultural, su promedio actual y la discusión de lectura previa; sin embargo, las técnicas pedagógicas implementadas por parte del docente, así como las utilizadas por parte de los alumnos no garantizan la adhesión al grupo de alto desempeño.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
2448-6167
,
0185-2698
DOI:
10.22201/iisue.24486167e.2011.132.24896
Language:
Unknown
Publisher:
Universidad Nacional Autonoma de Mexico
Publication Date:
1969
detail.hit.zdb_id:
2136073-X
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