GLORIA

GEOMAR Library Ocean Research Information Access

X

Your email was sent successfully. Check your inbox.

An error occurred while sending the email. Please try again.

Proceed reservation?

Export
  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Penerapan Metode Demonstration Berbantuan Media Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XI IPS 1 SMAN 2 Taliwang
    Universitas Mataram ; 2023
    In:  Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8, No. 1 ( 2023-01-26), p. 72-77
    Details
    In: Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Universitas Mataram, Vol. 8, No. 1 ( 2023-01-26), p. 72-77
    Abstract: Proses pembelajaran sosiologi sangat erat kaitannya dengan fenomena sosial sebagai bahan kajian, masyarakat dapat secara langsung mengajak siswa untuk belajar dan mengalami interaksi di lingkungannya. Artinya dalam pembelajaran sosiologi diperlukan keterampilan tertentu untuk mengembangkan dan mengevaluasi argumentasi untuk memecahkan suatu masalah tertentu, untuk mencapai tujuan pembelajaran yaitu, keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa Kelas XI IPS 1 SMAN 2 Taliwang. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPS 1 SMAN 2 Taliwang melalui penggunaan metode demonstrasi berbantuan media gambar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini terdiri dari 3 langkah yaitu reduksi data, pemaparan data dan kesimpulan. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, peningkatan dari Siklus I ke Siklus II dapat ditunjukkan sebagai berikut: 1) Pada siklus pertama proses berpikir kritis siswa sebesar 64%, kemudian meningkat menjadi 80% pada siklus kedua. 2) Data nilai tes berpikir kritis siswa pada Siklus pertama menunjukkan ketuntasan 68%, kemudian ketuntasan Siklus kedua meningkat menjadi 84%. 3) Pelaksanaan metode demonstrasi yang didukung media gambar pada siklus pertama sebesar 87,5%, setelah itu meningkat menjadi 100% pada siklus kedua. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode Demonstration berbantuan Media Gambar dapat meningkatkan berpikir kritis siswa kelas XI IPS 1 SMAN 2 Taliwang. Peneliti selanjutnya dapat menggunakan metode dan media pembelajaran tersebut untuk meningkatkan pemikiran kritis siswa terhadap materi dan topik penelitian.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2620-8326 , 2502-7069
    URL: Issue
    URL: Article
    DOI: 10.29303/jipp.v8i1
    DOI: 10.29303/jipp.v8i1.1102
    Language: Unknown
    Publisher: Universitas Mataram
    Publication Date: 2023
    Location Call Number Limitation Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Learning Journals Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Sosiologi Kelas XI IPS 1 SMAN 1 Praya
    Universitas Mataram ; 2023
    In:  Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8, No. 2 ( 2023-05-30), p. 1020-1024
    Details
    In: Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Universitas Mataram, Vol. 8, No. 2 ( 2023-05-30), p. 1020-1024
    Abstract: Pada penelitian Sosiologi XI IPS 1 SMAN 1 PRAYA, penelitian ini dimaksudkan untuk melihat penerapan model Problem Based Learning berbantuan Learning Journals bisa menambah berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran sosiologi dengan penerapan model Problem Based Learning berbantuan Learning Journals. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang masing-masing terdiri dari dua kali tatap muka. Merencanakan, melaksanakan, mengamati, dan merefleksi setiap siklus. Tes pilihan ganda, observasi, dan dokumentasi merupakan instrumen penelitian. Hasil penelitian memaparkan bahwa keahlian berpikir kritis siswa bisa ditinggikan melalui penggunaan model Problem Based Learning dan Learning Journals, pada tingkat keterlaksanaan pembelajaran sebesar 84,21% pada siklus I dan 100% pada siklus II. Selain itu, keahlian berpikir kritis siswa meningkat dari 67,74% pada siklus I menjadi 87,09% pada siklus II. Mengingat konsekuensi dari tinjauan ini, pendidik harus menerapkan model Pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Learning Journals dalam mata pelajaran sosiologi untuk meningkatkan berpikir kritis siswa. Berdasarkan penelitian ini, maka dapat dinyatakan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan Learning Journals dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI IPS 1 di SMAN 1 PRAYA dalam pembelajaran sosiologi.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2620-8326 , 2502-7069
    URL: Issue
    URL: Article
    DOI: 10.29303/jipp.v8i2
    DOI: 10.29303/jipp.v8i2.1354
    Language: Unknown
    Publisher: Universitas Mataram
    Publication Date: 2023
    Location Call Number Limitation Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    PENDAMPINGAN PENYUSUNAN RANCANGAN PEMBELAJARAN IPS ACTIVE LEARNING MODEL BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH BAGI GURU-GURU SMP-MTS SEKECAMATAN LINGSAR LOMBOK BARAT
    Universitas Mataram ; 2023
    In:  Jurnal Pepadu Vol. 4, No. 1 ( 2023-01-31), p. 44-48
    Details
    In: Jurnal Pepadu, Universitas Mataram, Vol. 4, No. 1 ( 2023-01-31), p. 44-48
    Abstract: Pengabdian karya dosen yang dimanfaatkan masyarakat ini, dilatarbelakangi tuntutan profesional agar guru mampu merancang pembelajaran inovatif dalam tim sesama guru IPS. Namun realitanya guru belum melakukan. Oleh karena itu perlu solusi melalui pendampingan perancangan inovasi pembelajaran Active Learning model Scientific Approach Melalui Lesson Study. Tujuan pengabdian kepada karya dosen yang dimanfaatkan dosen masyarakat kemitraan ini untuk meningkatkan kemampuan guru-guru IPS SMPN 1 Lingsar dalam merancang Pembelajaran IPS Active Learning Model Scientific Approach. Inovasi pembelajaran IPS Active Learning Model Scietnfic Approach yang dimaksudkan adalah guru-guru IPS dalam tim merancang pembelajaran inovatif yang mengarahkan siswa pada kegiatan mengaktifkan yang dipadukan dengan kegiatan mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan. Sedangkan manfaat Pengabdian karya dosen yang dimanfaatkan masyarakat ini memberikan pengetahuan sekaligus pemahaman kepada guru-guru IPS dalam meningkatkan kualitas profesionalitas dan pembelajaran. Adapun metode yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat kemitraan ini, yaitu ekpositori, diskusi kelas, unjuk kerja, dan presentasi. Hasil kegiatan diantaranya 1) Penyampaian materi yang melibatkan dua orang dosen sebagai narasumber dan 20 orang peserta; 2) Guru secara berkolaborasi mengidentifikasi masalah yang berasal dari guru dan siswa pada mata pelajaran IPS;2)Hasil identifikasi masalah diputuskan solusi yang terbaik perancangan active learning model Scientific Approach;3) Merancang pembelajaran IPS Active Learning model Scientific Approach dengan tahapan identifikasi Kompetensi Dasar, penentuan Indikator pencapaian kompetensi (IPK), Penentuan tujuan pembelajaran penentuan materi pokok, Pendekatan, Strategi, model, metode, Media, sumber belajar, dan penilaian.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2715-9574
    URL: Issue
    URL: Article
    DOI: 10.29303/pepadu.v4i1
    DOI: 10.29303/pepadu.v4i1.2233
    Language: Unknown
    Publisher: Universitas Mataram
    Publication Date: 2023
    Location Call Number Limitation Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
  • 4
    Online Resource
    Online Resource
    USING THE SAVI LEARNING MODEL BASED ON GOOGLE CLASSROOM MEDIA TO IMPROVE STUDENT LEARNING OUTCOMES IN SOCIOLOGY IN CLASS XI IPS 2 SMAN 2 SELONG
    Universitas Mataram ; 2023
    In:  PROGRES PENDIDIKAN Vol. 4, No. 2 ( 2023-05-31), p. 131-134
    Details
    In: PROGRES PENDIDIKAN, Universitas Mataram, Vol. 4, No. 2 ( 2023-05-31), p. 131-134
    Abstract: Sociology is one of the subjects taught at the high school level which currently uses the 2013 curriculum, in implementing the 2013 curriculum a model and a media are needed whose learning is student-centered so that students are required to be active and innovative in learning, but in the implementation of the national curriculum in class XI IPS 2 SMAN 2 SELONG students are still fine it is difficult to play an active role in learning so that student learning outcomes are low, this is because the learning models and media used are still traditional. Low student learning outcomes are the background for this research. The purpose of this study is to improve student learning outcomes in class XI IPS 2 SMAN 2 SELONG. This research was conducted in 2 cycles as a class action research project. The data in this study were collected by observing, reflecting, learning achievement tests, and documentation. The results of this study showed that the percentage of learning implementation was 66.6% and the percentage of student learning outcomes was 66.6% in chicle I, then there was an increase after the implementation of cycle II with the percentage of learning implementation being 90.4% and the percentage of student learning outcomes being 84.8%.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2721-9348 , 2721-3374
    URL: Issue
    URL: Article
    DOI: 10.29303/prospek.v4i2
    DOI: 10.29303/prospek.v4i2.340
    Language: Unknown
    Publisher: Universitas Mataram
    Publication Date: 2023
    Location Call Number Limitation Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
  • 5
    Online Resource
    Online Resource
    Penerapan Metode Resiprocal Berbantuan Fotonovela Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sosiologi Kelas XI IPS 2 di MAN 2 Mataram
    Universitas Mataram ; 2023
    In:  Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8, No. 4 ( 2023-11-07), p. 2343-2347
    Details
    In: Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Universitas Mataram, Vol. 8, No. 4 ( 2023-11-07), p. 2343-2347
    Abstract: Penelitian ini direncanakan untuk melihat hasil pembelajaran siswa dalam pembelajaran sosiologi dengan penerapan model Resiprocal berbantuan Fotonovela. Metode penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 siklus yang masing - masing terdiri dari 3 kali tatap muka. Merencanakan, melaksanakan, mengamati, dan merefleksi setiap siklus. Tes pilihan ganda, observasi, dan dokumentasi merupakan instrumen penelitian. Hasil penelitian memaparkan bahwa keahlian hasil belajar siswa bisa ditingkatkan melalui penggunaan model resiprocal berbantuan fotonovela, pada tingkat keterlaksanaan pembelajaran sebesar 80% pada siklus I dan 100% pada siklus II. Selain dari hasil belajar siswa meningkat dari 50,5% pada siklus I menjadi 77% pada siklus II. Berdasarkan penelitian ini, maka dapat dinyatakan bahwa penerapan model Resiprocal berbantuan Fotonovela dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPS 2 di MAN 2 Mataram dalam pembelajaran sosiologi.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2620-8326 , 2502-7069
    URL: Issue
    URL: Article
    DOI: 10.29303/jipp.v8i4
    DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1694
    Language: Unknown
    Publisher: Universitas Mataram
    Publication Date: 2023
    Location Call Number Limitation Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
  • 6
    Online Resource
    Online Resource
    Kombinasi Model PjBL dan Google Meet Pada Mata Pelajaran Sosiologi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMAN 4 Mataram
    Universitas Mataram ; 2023
    In:  SOCED SASAMBO: Journal of Social Education Sasambo Vol. 1, No. 1 ( 2023-06-26), p. 38-41
    Details
    In: SOCED SASAMBO: Journal of Social Education Sasambo, Universitas Mataram, Vol. 1, No. 1 ( 2023-06-26), p. 38-41
    Abstract: Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan hasil belajar siswa kelas XII IPS 5 SMAN 4 Mataram. Kajian ini merupakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) yang meliputi 4 tahapan yaitu : 1) perencanaan (planning), 2) pelaksanaan tindakan (action); 3) observasi (observation); 4) refleksi (reflection). Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan observasi dan dokumentasi. Selanjutnya data dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif. Kajian ini diselesaikan 2 siklus, dimana pada siklus I hasil belajar siswa 76% lalu meningkat menjadi 93% setelah siklus II diterapkan.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2988-1722
    URL: Issue
    URL: Article
    DOI: 10.29303/socedsasambo.v1i1
    DOI: 10.29303/socedsasambo.v1i1.5265
    Language: Unknown
    Publisher: Universitas Mataram
    Publication Date: 2023
    Location Call Number Limitation Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
  • 7
    Online Resource
    Online Resource
    PARIWISATA BERBASIS BUDAYA DAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI KAWASAN KUTA MANDALIKA
    Universitas Mataram ; 2021
    In:  Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 4, No. 2 ( 2021-06-01)
    Details
    In: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Mataram, Vol. 4, No. 2 ( 2021-06-01)
    Abstract: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diberi judul ââ¬ÅPariwisata Berbasis Budaya dan Pendidikan Karakterââ¬Â. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh semakinà progresnya Pembangunan Kawasan Kuta Mandalika yang dijadikan distinasi wisata yang sangat popular di Indonesia. Kontaknya dengan berbagai kebudayaan luar, hal ini dikhawatirkan anak-anak melakukan imitasi dan identifikasi terhadap kebudayaan luar yang membahayakan keberadaan nilai, norma sosial-budaya asli sebagai lokal wisdom. Kegiatan ini dilakukanà melalui jalur pendidikan formal berupa pembelajaran model pendidikan Pariwisata budaya dan pendidikan karakter sisiwa. Pendekatan yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat adalah penyuluhan, simulasi dan metode penyelesaian masalah. Simulasi dan Penyuluhan digunakan untuk menyampaikan konsep-konsep pariwisata berbasis budaya dan Nila-nilai Budaya yang terkadung di dalamnya dan apa nilai pendidikan karakter. Sementara metotode penyelesaian masalah dilakukan agar siswa peka terhadap masalah kebudayaan dan nilai pendidikan karakter sehingga siswa sadar dan bangga terhadap kebudayaan sendiri dan berusaha mencegahà dampak negativeà dari kebudayaan yang datang dari luar.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2614-7939 , 2614-7947
    URL: Issue
    URL: Article
    DOI: 10.29303/jppm.v4i2
    DOI: 10.29303/jppm.v4i2.2752
    Language: Unknown
    Publisher: Universitas Mataram
    Publication Date: 2021
    Location Call Number Limitation Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
  • 8
    Online Resource
    Online Resource
    Ekploitasi Anak Dibawah Umur Oleh Orang Tua Sebagai Pengemis Jalanan di Kota Mataram
    Universitas Mataram ; 2023
    In:  Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 10, No. 1 ( 2023-06-26), p. 13-19
    Details
    In: Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, Universitas Mataram, Vol. 10, No. 1 ( 2023-06-26), p. 13-19
    Abstract: ABSTRAK Penelitian ini memiliki tujuan guna melakukan deskripsi: (1) Bentuk eksploitasi anak selaku pengemis jalanan oleh orangtua di Kota Mataram (2)Faktor-faktor yang mempengaruhi eksploitasi anak selaku pengemis jalanan oleh orangtua di Kota Mataram,(3) Dampak eksploitasi anak selaku pengemis jalanan oleh orangtua di Kota Mataram. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik penggumpulan data pada penelitian ini dengan menerapkan wawancara semi terstruktur, observasi nonpartisipan serta dokumentasi. Selanjutnya, data dilakukan analisis dengan tahapan reduksi, penyajian, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menemukan (1) Bentuk eksploitasi anak selaku pengemis jalanan oleh orangtua di Kota Mataram yaitu: (a) Eksploitasi fisik; (b) Eksploitasi sosial. (2) Faktor-faktor yang mempengaruhi eksploitasi anak selaku pengemis jalanan oleh orangtua di Kota Mataram yaitu; (a) Faktor Ekonomi; (b) Faktor Lingkungan.(3)  Dampak eksploitasi anak selaku pengemis jalanan oleh orangtua di Kota Mataram yaitu: (a) Mengganggu ketertiban lalu lintas; (b) Membuat resah pengguna jalan; (c) Menumbuhkan sikap ketergantungan; (d) Anak mengalami sakit fisik dan bermasalah disekolah Kata Kunci: Eksploitasi Anak Sebagai Pengemis, Bentuk Eksploitasi,Faktor Eksploitasi, Dampak Eksploitasi Anak
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2622-9021 , 2355-4622
    URL: Issue
    URL: Article
    DOI: 10.29303/juridiksiam.v10i1
    DOI: 10.29303/juridiksiam.v10i1.366
    Language: Unknown
    Publisher: Universitas Mataram
    Publication Date: 2023
    Location Call Number Limitation Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
  • 9
    Online Resource
    Online Resource
    Pernikahan Dini dan Kesehatan Reproduksi Perempuan di Desa Dasan Lekong Kecamatan Sukamulia Kabupaten Lombok Timur
    Universitas Mataram ; 2023
    In:  Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman Vol. 10, No. 1 ( 2023-06-26), p. 44-48
    Details
    In: Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, Universitas Mataram, Vol. 10, No. 1 ( 2023-06-26), p. 44-48
    Abstract: Tujuan penelitian ini untuk : 1)  mengetahui faktor yang penyebab pernikahan pada usia dini; dan 2) mengetahui dampak pernikahan usia dini terhadap kesehatan reproduksi perempuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Proses pengadaan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif dengan menggunakan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor penyebab pernikahan usia dini yaitu, 1) pendidikan, 2) adat, 3) lingkungan keluarga. Adapun dampak pernikahan usia dini tehadap kesehatan reproduksi perempuan yaitu rendahnya edukasi mengenai kesehatan reproduksi perempuan disebabkan oleh pendidikan masyarakat yang rendah sehingga menyebabkan terjadinya Polycystic Ovary Syndrome (PCOS) dan Infeksi Menular Seksual (IMS). 
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2622-9021 , 2355-4622
    URL: Issue
    URL: Article
    DOI: 10.29303/juridiksiam.v10i1
    DOI: 10.29303/juridiksiam.v10i1.387
    Language: Unknown
    Publisher: Universitas Mataram
    Publication Date: 2023
    Location Call Number Limitation Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
  • 10
    Online Resource
    Online Resource
    PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA ANAK DI KAWASAN EKONOMI KHUSUS MANDALIKA
    Universitas Muhammadiyah Mataram ; 2022
    In:  SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol. 6, No. 4 ( 2022-12-11), p. 1909-
    Details
    In: SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, Universitas Muhammadiyah Mataram, Vol. 6, No. 4 ( 2022-12-11), p. 1909-
    Abstract: ABSTRAKArus globalisasi membuat pertukaran budaya antar bangsa sangat cepat, oleh karena itu generasi muda sangat perlu karakter berbasis kearifan lokal yang dapat dijadikan alat filter  dalam menerima budaya asing. Penanaman karakter terutama melalui sekolah merupakan salah satu alternatif yang efektif dilakukan. Namun yang terjadi di lapangan masih banyak terdapat siswa belum memahami tentang kearifan lokal yang dimiliki dan siswa perlu mendapatkan pemahaman penguatan pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. Tujuan kegiatan pengabdian pada masyarakat akan memperkenalkan berbagai kearifan lokal budaya asli suku sasak pada peserta didik, sehingga peserta didik dapat mengetahui nilai-nilai kearifan lokal sebagai karakter yang harus dipahami dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Teknik yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi beberapa tahapan diantaranya: persiapan dilakukan dengan koordinasi dan sosialisasi kepada mitra pengabdian pada masyarakat. Selanjutnya penyuluhan, kemudian diskusi dan tanya jawab. Hasil kegiatan pengabdian yang sudah dilakukan adalah siswa memahami tentang nilai-nilai kearifan lokal dan siswa mendapatkan pemahaman terkait pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. Kata Kunci: pendidikan karakter; kearifan lokal; kawasan ekonomi khusus ABSTRACTThe flow of globalization makes cultural exchanges between nations very fast. Therefore, the younger generation needs characters based on local wisdom that can be used as a filter tool in accepting foreign cultures. Character building, primarily through schools, is an effective alternative. However, what happens in the field is that there are still many students who do not understand local wisdom and students need to gain an understanding of strengthening character education based on local knowledge. The purpose of community service activities is to introduce various local pearls of wisdom of the indigenous Sasak culture to students so that students can know the values of local knowledge as characters that must be understood and applied in everyday life. The technique used in this activity includes several stages including preparation is carried out with coordination and socialization with community service partners. Next is counseling, then discussion and question and answer. Next is counseling, then discussion and question and answer. The results of the service activities that have been carried out are that students understand the values of local wisdom and students get an understanding of character education based on local wisdom. Keywords: character building; local culture; special economic zones
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 2614-526X , 2614-5251
    URL: Article
    DOI: 10.31764/jpmb.v6i4.11218
    Language: Unknown
    Publisher: Universitas Muhammadiyah Mataram
    Publication Date: 2022
    Location Call Number Limitation Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
Close ⊗
This website uses cookies and the analysis tool Matomo. More information can be found here...