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    Whole‐exome sequencing as a diagnostic tool for distal renal tubular acidosis
    Elsevier BV ; 2015
    In:  Jornal de Pediatria (Versão em Português) Vol. 91, No. 6 ( 2015-11), p. 583-589
    Details
    In: Jornal de Pediatria (Versão em Português), Elsevier BV, Vol. 91, No. 6 ( 2015-11), p. 583-589
    Materialart: Online-Ressource
    ISSN: 2255-5536
    URL: Article
    DOI: 10.1016/j.jpedp.2015.08.001
    Sprache: Portugiesisch
    Verlag: Elsevier BV
    Publikationsdatum: 2015
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    Medidas acústicas de CPPS e AVQI pré e pós terapia fonoaudiológica
    FapUNIFESP (SciELO) ; 2023
    In:  CoDAS Vol. 35, No. 6 ( 2023)
    Details
    In: CoDAS, FapUNIFESP (SciELO), Vol. 35, No. 6 ( 2023)
    Kurzfassung: ABSTRACT Purpose To compare the acoustic measurements of Cepstral Peak Prominence-Smoothed (CPPS) and Acoustic Voice Quality Index (AVQI) at pre- and post-voice therapy times. Methods This is a before and after intervention study, with retrospective data collection. Twenty-two subjects with a mean age of 49.9 years participated in the study. The vocal therapy occurred between the years 2016 to 2019 in a teaching clinic, and the subjects had vocal samples collected before and after the therapeutic processes. CPPS and AVQI data extractions were performed during pre- and post-therapy. In order to characterize the sample, auditory-perceptual evaluation (APE) regarding the overall degree of vocal deviation at pre- and post-therapy moments was performed. The data were analyzed statistically. Results The APE data indicated a decrease in the median values of overall vocal deviation degree at the post-therapy stage for both the vowel (p=0.00) and number (p=0.00) samples. The average CPPS for the vowel was 14.53 pre-therapy and 16.37 post-therapy (p=0.01); for the number emission, it was 8.22 pre-therapy and 9.06 post-therapy (p=0.02), there was a difference in the CPPS of the vowel and numbers indicating vocal improvement at post-therapy. The average AVQI was 2.27 pre-therapy and 1.54 post-therapy (p=0.05). There was an improvement in the AVQI results, with borderline p-value. Conclusion Vocal therapy produced changes in the general degree of vocal deviation, as well as in CPPS and AVQI measurements, and the results at the post-therapy moment are similar to those of vocally healthy individuals.
    Materialart: Online-Ressource
    ISSN: 2317-1782
    Originaltitel: Acoustic measurements of CPPS and AVQI pre and post speech therapy
    URL: Article
    DOI: 10.1590/2317-1782/20232022136pt
    Sprache: Portugiesisch , Englisch
    Verlag: FapUNIFESP (SciELO)
    Publikationsdatum: 2023
    ZDB Id: 3070303-7
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    Acoustic measurements of CPPS and AVQI pre and post speech therapy
    FapUNIFESP (SciELO) ; 2023
    In:  CoDAS Vol. 35, No. 6 ( 2023)
    Details
    In: CoDAS, FapUNIFESP (SciELO), Vol. 35, No. 6 ( 2023)
    Kurzfassung: RESUMO Objetivo Comparar as medidas acústicas de Proeminência do Pico Cepstral Suavizado (CPPS) e Acoustic Voice Quality Index (AVQI) nos momentos pré e pós-terapia Vocal. Método Trata-se de estudo de intervenção antes e após, com coleta de dados retrospectiva. Participaram do estudo 22 sujeitos com média de idade de 49,9 anos. A terapia vocal ocorreu entre os anos de 2016 a 2019 em uma clínica-escola, sendo que antes e após os processos terapêuticos, os sujeitos tiveram amostras vocais coletadas. Foram realizadas as extrações dos dados de CPPS e AVQI nos momentos pré e pós-terapia. A fim de caracterizar a amostra, foi realizado julgamento perceptivo-auditivo (JPA) referente ao grau geral do desvio vocal nos momentos pré e pós-terapia. Os dados foram analisados estatisticamente. Resultados Os dados do JPA indicaram diminuição nos valores medianos de grau geral do desvio vocal no momento pós-terapia, tanto para a amostra de vogal (p=0,00) quanto de números (p=0,00). A média do CPPS para a vogal foi de 14,53 pré-terapia e 16,37 pós-terapia (p= 0,01) e na emissão dos números foi de 8,22 pré-terapia e 9,06 pós-terapia (p=0,02), houve diferença no CPPS da vogal e dos números indicando melhora vocal pós-terapia. A média do AVQI foi de 2,27 pré-terapia e 1,54 pós-terapia (p= 0,05), houve melhora nos resultados do AVQI, com valor de p limítrofe. Conclusão A terapia vocal produziu modificações no grau geral do desvio vocal e nas medidas de CPPS e AVQI, sendo que no momento pós terapia os resultados são semelhantes aos apresentados por indivíduos vocalmente saudáveis.
    Materialart: Online-Ressource
    ISSN: 2317-1782
    Originaltitel: Medidas acústicas de CPPS e AVQI pré e pós terapia fonoaudiológica
    URL: Article
    DOI: 10.1590/2317-1782/20232022136en
    Sprache: Englisch , Portugiesisch
    Verlag: FapUNIFESP (SciELO)
    Publikationsdatum: 2023
    ZDB Id: 3070303-7
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    Impacto da pandemia da Covid-19 na autopercepção vocal e fatores preditivos em professores
    FapUNIFESP (SciELO) ; 2022
    In:  Audiology - Communication Research Vol. 27 ( 2022)
    Details
    In: Audiology - Communication Research, FapUNIFESP (SciELO), Vol. 27 ( 2022)
    Kurzfassung: ABSTRACT Purpose This study aims to analyze the self-perception of vocal effort, vocal signs and symptoms, and vocal fatigue in teachers before and during the COVID-19 pandemic; and factors related to sociodemographic and occupational data that could predict self-perception during the pandemic Methods Participants were 263 Brazilian teachers working from in-home office during the pandemic. They answered a questionnaire on sociodemographic and occupational data, adapted Borg CR10-BR for vocal effort ratings, Vocal Signs and Symptoms List, and Vocal Fatigue Index. The vocal self-assessment questionnaires were answered twice, considering the period before and during the pandemic. Results The self-perception of vocal effort, vocal signs and symptoms, and vocal fatigue during the pandemic in teachers was lower than before the pandemic. In comparing outcomes due to vocal complaints, teachers with no vocal complaints presented lower values than those with vocal complaints. Teachers with vocal complaints during the pandemic showed greater self-perception of vocal fatigue. Teachers at early education, elementary, and high schools self-reported more vocal signs and symptoms before than during the pandemic. Conclusion In general, teachers report decreased vocal effort and vocal signs and symptoms during the COVID-19 pandemic. Teachers with vocal complaints have a higher perception of vocal effort, vocal signs and symptoms, and vocal fatigue. The presence of vocal complaints and the variables related to vocal demand during the pandemic are related to the perception of vocal effort, vocal signs and symptoms, and vocal fatigue.
    Materialart: Online-Ressource
    ISSN: 2317-6431
    Originaltitel: Impact of the COVID-19 pandemic on vocal self-perception and predictive factors in teachers
    URL: Article
    DOI: 10.1590/2317-6431-2022-2636pt
    Sprache: Portugiesisch , Englisch
    Verlag: FapUNIFESP (SciELO)
    Publikationsdatum: 2022
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  • 5
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    Impact of the COVID-19 pandemic on vocal self-perception and predictive factors in teachers
    FapUNIFESP (SciELO) ; 2022
    In:  Audiology - Communication Research Vol. 27 ( 2022)
    Details
    In: Audiology - Communication Research, FapUNIFESP (SciELO), Vol. 27 ( 2022)
    Kurzfassung: RESUMO Objetivo Analisar a autopercepção de esforço vocal, sinais e sintomas vocais e fadiga vocal em professores antes e durante a pandemia da COVID-19; e os fatores relacionados a dados sociodemograficos e ocupacionais que pudessem prever a autopercepção durante a pandemia. Métodos Participaram do estudo 263 professores brasileiros que estavam trabalhando em home office durante a pandemia. Eles responderam um questionário sobre dados sociodemográficos e ocupacionais, escala de Borg CR10-BR adaptada para classificação de esforço vocal, Lista de Sinais e Sintomas Vocais e Índice de Fadiga Vocal. Os questionários de autoavaliação vocal foram respondidos duas vezes, considerando antes e durante a pandemia. Resultados A autopercepção de esforço vocal, sinais e sintomas vocais e fadiga vocal durante a pandemia em professores foi menor do que antes da pandemia. Na comparação dos desfechos por queixa vocal, os professores sem queixa vocal apresentaram valores menores do que aqueles com queixa vocal. Professores com queixas vocais durante a pandemia apresentaram maior autopercepção de fadiga vocal. Professores de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio relataram mais sinais e sintomas vocais antes do que durante a pandemia. Conclusão Em geral, os professores relatam diminuição do esforço vocal e dos sinais e sintomas vocais durante a pandemia de COVID-19. Professores com queixas vocais apresentam maior percepção de esforço vocal, sinais e sintomas vocais e fadiga vocal. A presença de queixas vocais e as variáveis relacionadas à demanda vocal durante a pandemia estão relacionadas à percepção de esforço vocal, sinais e sintomas vocais e fadiga vocal.
    Materialart: Online-Ressource
    ISSN: 2317-6431
    Originaltitel: Impacto da pandemia da Covid-19 na autopercepção vocal e fatores preditivos em professores
    URL: Article
    DOI: 10.1590/2317-6431-2022-2636en
    Sprache: Englisch , Portugiesisch
    Verlag: FapUNIFESP (SciELO)
    Publikationsdatum: 2022
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  • 6
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    Futuros professores e a autopercepção de sintomas vocais e conhecimento em saúde e higiene vocal
    FapUNIFESP (SciELO) ; 2023
    In:  CoDAS Vol. 35, No. 5 ( 2023)
    Details
    In: CoDAS, FapUNIFESP (SciELO), Vol. 35, No. 5 ( 2023)
    Kurzfassung: ABSTRACT Purpose To analyze responses of future teachers regarding the self-perception of vocal symptoms and knowledge about vocal health and vocal hygiene, relating them to sociodemographic and occupational variables and previous knowledge about voice. Methods Observational, analytical and cross-sectional study. A total of 264 undergraduate students participated and the Vocal Health and Hygiene Questionnaire (QSHV), Vocal Symptoms Scale (ESV) and a questionnaire with sociodemographic, occupational and vocal questions were applied. Data were statistically analyzed considering a 5% significance level. Results QSHV of future teachers had a total mean score of 21.89, suggestive of lack of knowledge about vocal health and hygiene. The results of the ESV are above the instrument's cutoff score, in each of the three domains and in the total score, there was greater symptomatology in first-year students when compared to other students, in the emotional, limitation and total domains. There was a difference when comparing the QSHV with the year of graduation (p=0.001), in which third and fourth year students obtained higher scores. A positive correlation was observed between the total QSHV score and the age variable (p=0.019). Conclusion Future teachers present important vocal symptomatology, compatible with dysphonic individuals, and have insufficient knowledge about vocal health and hygiene. Knowledge is even lower among students in the early undergraduate years and at a younger age. Older future teachers demonstrate more knowledge about vocal health and hygiene. It is necessary to propose preventive actions with this population, even during the graduation period, aiming to reduce the risks of developing vocal problems in the medium or long term during teaching.
    Materialart: Online-Ressource
    ISSN: 2317-1782
    Originaltitel: Future teachers and the self-perception of vocal symptoms and knowledge about vocal health and hygiene
    URL: Article
    DOI: 10.1590/2317-1782/20232022160pt
    Sprache: Portugiesisch , Englisch
    Verlag: FapUNIFESP (SciELO)
    Publikationsdatum: 2023
    ZDB Id: 3070303-7
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  • 7
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    Future teachers and the self-perception of vocal symptoms and knowledge about vocal health and hygiene
    FapUNIFESP (SciELO) ; 2023
    In:  CoDAS Vol. 35, No. 5 ( 2023)
    Details
    In: CoDAS, FapUNIFESP (SciELO), Vol. 35, No. 5 ( 2023)
    Kurzfassung: RESUMO Objetivo Analisar respostas de futuros professores quanto à autopercepção de sintomas vocais e conhecimento sobre saúde vocal e higiene vocal, relacionando-os às variáveis sociodemográficas, ocupacionais e conhecimento prévio sobre voz. Método Estudo observacional, analítico e transversal. Participaram 264 alunos de licenciatura, foram aplicados Questionário de Saúde e Higiene Vocal (QSHV), Escala de Sintomas Vocais (ESV) e questionário com perguntas sociodemográficas, ocupacionais e vocais. Os dados foram analisados estatisticamente considerando nível de significância 5%. Resultados QSHV de futuros professores apresentou escore médio total de 21,89, sugestivo de conhecimento insuficiente sobre saúde e higiene vocal. Resultados da ESV estão acima da nota de corte do instrumento, nos três domínios e no escore total, observou-se maior sintomatologia em estudantes do primeiro ano quando comparados aos demais estudantes, nos domínios emocional, limitação e total. Houve diferença na comparação do QSHV com o ano da graduação (p=0,001), em que alunos dos terceiros e quartos anos obtiveram pontuações maiores. Observou-se correlação positiva entre escore total do QSHV e variável idade (p=0,019). Conclusão Futuros professores apresentam sintomatologia vocal importante, compatível aos indivíduos disfônicos, e possuem conhecimento insuficiente sobre saúde e higiene vocal. O conhecimento é ainda menor em alunos dos anos de graduação iniciais e com menor idade. Futuros professores com mais idade demonstram ter mais conhecimento sobre saúde e higiene vocal. Faz-se necessária a proposição de ações preventivas à essa população, ainda no período da graduação, visando à diminuição dos riscos ao desenvolvimento de problemas vocais em médio ou longo prazo durante a docência.
    Materialart: Online-Ressource
    ISSN: 2317-1782
    Originaltitel: Futuros professores e a autopercepção de sintomas vocais e conhecimento em saúde e higiene vocal
    URL: Article
    DOI: 10.1590/2317-1782/20232022160en
    Sprache: Englisch , Portugiesisch
    Verlag: FapUNIFESP (SciELO)
    Publikationsdatum: 2023
    ZDB Id: 3070303-7
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  • 8
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    Factors associated with suicidal ideation during the COVID-19 pandemic in a population in the Brazilian Legal Amazon
    FapUNIFESP (SciELO) ; 2022
    In:  Ciência & Saúde Coletiva Vol. 27, No. 8 ( 2022-08), p. 3157-3170
    Details
    In: Ciência & Saúde Coletiva, FapUNIFESP (SciELO), Vol. 27, No. 8 ( 2022-08), p. 3157-3170
    Kurzfassung: Resumo O objetivo deste artigo é analisar fatores associados a ideação suicida durante a pandemia da COVID-19. Inquérito de base populacional conduzido com 4.203 adultos de dez municípios mato-grossenses, Brasil. A coleta de dados foi realizada no domicílio, com avaliação de características sociodemográficas, uso de substâncias e comportamentos durante a pandemia. A Escala Transversal de Sintomas de Nível 1 do DSM-5 foi utilizada na identificação dos aspectos da saúde mental (sintomas somáticos, distúrbios do sono, dissociação, depressão, raiva, mania, ansiedade, pensamentos, uso de substâncias e memória) e utilizou-se quimioluminescência para detecção de anticorpos IgG anti-SARS-CoV-2. A prevalência de ideação suicida foi de 19,2%, e associou-se ao aumento do consumo de álcool (RP=1,16) e tabagismo (RP=1,30), sintomas de COVID-19 (RP=1,03), ter a vida muito afetada (RP=1,04), doença mental (RP=1,09), sintomas somáticos (RP=1,15), distúrbio do sono (RP=1,30), dissociação (RP=1,24), depressão (RP=1,24), raiva (RP=1,11), ansiedade (RP=1,26), uso de substâncias (RP=1,19), uso de medicamentos (RP=1,18) e memória (RP=1,87). Destacou-se a alta prevalência de ideação suicida e sua associação à sintomas de COVID-19, mudanças de comportamento pós-pandemia e fatores de saúde mental.
    Materialart: Online-Ressource
    ISSN: 1678-4561 , 1413-8123
    Originaltitel: Fatores associados a ideação suicida durante a pandemia da COVID-19 em população da Amazônia Legal Brasileira
    URL: Article
    DOI: 10.1590/1413-81232022278.04972022
    Sprache: Englisch , Portugiesisch
    Verlag: FapUNIFESP (SciELO)
    Publikationsdatum: 2022
    ZDB Id: 2078799-6
    SSG: 7,36
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  • 9
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    AVALIAÇÃO DOS EFEITOS PROTETORES DO SUCRALFATO NO CONTEÚDO TECIDUAL DAS PROTEÍNAS E‐CADERINA, B‐CATENINA, CLAUDINA‐3, OCLUDINA, ATIVIDADE ANTI‐INFLAMATÓRIA E ANTIOXIDANTE NA MUCOSA CÓLICA DESPROVIDA DE TRÂNSITO INTESTINAL
    Georg Thieme Verlag KG ; 2018
    In:  Journal of Coloproctology Vol. 38 ( 2018-10), p. 155-156
    Details
    In: Journal of Coloproctology, Georg Thieme Verlag KG, Vol. 38 ( 2018-10), p. 155-156
    Materialart: Online-Ressource
    ISSN: 2237-9363
    URL: Article
    DOI: 10.1016/j.jcol.2018.08.332
    Sprache: Portugiesisch
    Verlag: Georg Thieme Verlag KG
    Publikationsdatum: 2018
    ZDB Id: 2664477-0
    Standort Signatur Einschränkungen Verfügbarkeit
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  • 10
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    GESTÃO DO DESEMPENHO EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO: CONTEXTO ATUAL, BOAS PRÁTICAS E DESAFIOS
    Instituto de Cultura Tecnica Sociedade Civil Ltda ; 2020
    In:  Revista Valore Vol. 5 ( 2020-09-29), p. 267-292
    Details
    In: Revista Valore, Instituto de Cultura Tecnica Sociedade Civil Ltda, Vol. 5 ( 2020-09-29), p. 267-292
    Kurzfassung: A gestão do desempenho humano, em interlocução com outras funções da área de gestão de pessoas e alinhamento ao planejamento institucional, tem sido um desafio para as organizações públicas, caracterizando-se por procedimentos ritualísticos e por avaliações dissonantes ao real desempenho do servidor. Além disso, limites estruturais, sistêmicos e fatores legais e culturais incidem sobre todo o processo. Nesse contexto, esta pesquisa objetiva compreender a gestão de desempenho de Técnicos-Administrativos em Educação (TAEs), em oito instituições públicas federais de ensino. A identificação das características desses processos, especialmente limitações, potencialidades e soluções para problemas de relevo, e a análise da aplicabilidade de boas práticas em instituições semelhantes encerram o escopo deste trabalho. Como metodologia, foram realizadas pesquisas bibliográficas, documentais e entrevistas semiestruturadas. A técnica de análise dos dados baseou-se na análise de conteúdo. Os resultados apontam para a predominância de critérios avaliativos desvinculados de competências, com notáveis ressalvas; processos geralmente pouco estruturados e sem interlocuções com as demais funções da área de gestão de pessoas; existência do comportamento de leniência; e insuficiências de ações de comunicação e de suporte adequado de sistemas de gestão. Por fim, as boas práticas identificadas foram apresentadas.Palavras chave: Gestão do desempenho. Avaliação de desempenho. Gestão de pessoas. Gestão de pessoas no setor público. Instituições Federais de Ensino.
    Materialart: Online-Ressource
    ISSN: 2526-043X , 2525-9008
    URL: Issue
    URL: Article
    DOI: 10.22408/reva502020
    DOI: 10.22408/reva502020661267-292
    Sprache: Portugiesisch
    Verlag: Instituto de Cultura Tecnica Sociedade Civil Ltda
    Publikationsdatum: 2020
    Standort Signatur Einschränkungen Verfügbarkeit
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