In:
Revista Portuguesa de Enfermagem de Reabilitação, Associacao Portuguesa dos Enfermeiros de Reabilitacao, Vol. 3, No. 2 ( 2020-12-15), p. 61-67
Abstract:
Enquadramento: A educação postural é essencial para promover uma postura corporal adequada e prevenir a adoção de posturas incorretas, das quais podem resultar dor e lesões musculosqueléticas (1,2,3,4,5). A implementação de programas a nível escolar tem uma forte influência na saúde e na qualidade de vida das crianças(6,7) . Objetivo: Analisar a evidência existente relativa aos programas de educação postural implementados a nível escolar. Metodologia: Através da realização de uma revisão integrativa da literatura, utilizou-se a metodologia PEO (participantes, exposição e resultados). A colheita de dados foi realizada em abril de 2020, nas bases de dados CINAHL e PubMed. Resultados: A análise dos artigos incluídos permitiu identificar que os programas de educação postural apresentam benefícios ao nível do conhecimento, dos parâmetros posturais estáticos e dinâmicos, da redução do peso das mochilas, do nível de dor musculosquelética e do desalinhamento do ombro. Conclusão: A evidência demonstra que a implementação de programas de educação postural, a nível escolar, tem resultados positivos na promoção da saúde das crianças. Palavras-chave: postura; serviços de saúde escolar; criança; enfermagem de reabilitação
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
2184-3023
,
2184-3023
DOI:
10.33194/rper.2020.v3
DOI:
10.33194/rper.2020.v3.n2
DOI:
10.33194/rper.2020.v3.n2.9.5812
Language:
Portuguese
Publisher:
Associacao Portuguesa dos Enfermeiros de Reabilitacao
Publication Date:
2020
detail.hit.zdb_id:
3064150-0
Permalink
