In:
Bauphysik, Wiley, Vol. 44, No. 5 ( 2022-10), p. 285-290
Abstract:
Datenanalyse für die Gebäudesimulation in der Lehre – Serie: Gebäudesimulation und Berechnungstools in der Lehre Das Erasmus+ Projekt mit dem Titel „Digital Erasmus – a roadmap to using building performance simulation to achieve resilient design” (DesRes) zielt darauf ab, die Lernerfahrungen von Studierenden in Fachbereichen der gebauten Umwelt durch einen kontinuierlichen digitalen Lernzyklus zu verändern. Drei Universitäten sind an diesem Projekt beteiligt: die Technische Universität Graz (TU Graz), die Technische Universität Delft (TU Delft) und die University of Strathclyde (UoS), Glasgow, die jeweils ein Modul entwickeln und anbieten, um die Lernerfahrung in der Gebäudesimulation zu vervollständigen. In diesem Beitrag werden die Ziele und Lerninhalte der Workshops beschrieben, die an der TU Graz als Teil des Moduls zum Energiemonitoring angeboten werden. Diese Workshops befassen sich mit der Komplexität der Arbeit mit großen Datenmengen, die üblicherweise in der Forschung zum Energieverbrauch anfallen. Insbesondere zielen die Workshops darauf ab, ein praktisches Verständnis dafür zu vermitteln, wie man wichtige zusammenfassende Statistiken aus unvollständigen Datensätzen identifiziert, handhabt, umformt, bereinigt und auswertet. Dies sind grundlegende Fähigkeiten in der Gebäudesimulation, wo die Validierung und Kalibrierung von Modellen immer wichtiger werden.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
0171-5445
,
1437-0980
DOI:
10.1002/bapi.202200027
Language:
German
Publisher:
Wiley
Publication Date:
2022
detail.hit.zdb_id:
2151235-8
detail.hit.zdb_id:
244802-6
Permalink
