In:
Revista Brasileira de Ciências do Envelhecimento Humano, UPF Editora, Vol. 16, No. 1 ( 2019-08-20), p. 18-24
Kurzfassung:
A aprendizagem ao longo de toda a vida é um novo paradigma e um princípio organizador para os sistemas de educação e aprendizagem frente ao século XXI proposto pela UNESCO. Já o letramento digital envolve outras novas competências e podem auxiliar no uso das Tecnologias da Informação e Comunicação para o benefício na vida pessoal e coletiva. Propõe-se realizar uma intervenção de alfabetização e letramento digital para idosos com duas metodologias educativas, com e sem utilização de aplicativo.
Materialart:
Online-Ressource
ISSN:
2317-6695
,
1679-7930
DOI:
10.5335/rbceh.v16i1.9751
Sprache:
Unbekannt
Verlag:
UPF Editora
Publikationsdatum:
2019
ZDB Id:
2401191-5
Permalink