GLORIA

GEOMAR Library Ocean Research Information Access

X

Your email was sent successfully. Check your inbox.

An error occurred while sending the email. Please try again.

Proceed reservation?

Export
  • 1
    Online Resource
    Online Resource
    Morte e Vida Severina: palavras e imagens entrelaçadas
    University Nove de Julho ; 2017
    In:  Dialogia , No. 26 ( 2017-05-29), p. 121-134
    Details
    In: Dialogia, University Nove de Julho, , No. 26 ( 2017-05-29), p. 121-134
    Abstract: O tema deste artigo a leitura literria na escola como experincia individual, social e histrica, em dilogo com a fotografia. Especificamente, relata-se um projeto com 54 alunos do 9 ano de uma escola pblica da cidade de So Paulo, cujo objetivo foi promover a leitura do livro Morte e Vida Severina, de Joo Cabral de Melo Neto, em dilogo com imagens do fotgrafo Sebastio Salgado e com fotos produzidas pelos alunos. O trabalho fundamentou-se em perspectivas atuais sobre didtica da literatura e no conceito bakhtiniano de dialogismo e da verbo-visualidade, desenvolvendo-se em duas etapas: primeiramente, leitura da obra em dilogo com fotografias feitas por Sebastio Salgado e, em seguida, produo pelos alunos de 60 fotos de vida Severina observada no bairro. Como resultado, destacam-se a efetiva participao dos alunos e a articulao da leitura com a vida, a histria de parte dos brasileiros e o contexto scio-histrico atual.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 1983-9294 , 1677-1303
    URL: Article
    DOI: 10.5585/dialogia.N26.7150
    Language: Unknown
    Publisher: University Nove de Julho
    Publication Date: 2017
    detail.hit.zdb_id: 2654601-2
    Location Call Number Limitation Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
  • 2
    Online Resource
    Online Resource
    educação popular versus a escolarização
    Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN ; 2023
    In:  Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação Vol. 22, No. 1 ( 2023-02-06), p. 94-115
    Details
    In: Saberes: Revista interdisciplinar de Filosofia e Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, Vol. 22, No. 1 ( 2023-02-06), p. 94-115
    Abstract: Resumo:  Este trabalho visa investigar e refletir a educação escolar, quanto a suas bases fundamentadoras e como estas propõem a organização da escolarização para o desenvolvimento do ser humano enquanto dotado de direitos equitativos e construtores de uma cidadania que valoriza o sujeito e não a “coisificação” do indivíduo como moeda de mercado. Se propõe pontuar a educação escolar em suas bases populares, pois uma educação popular vem de encontro para quebra necessária do sistema escolar que perpetua até os dias atuais no Brasil, encarcerando a população em uma condição de subserviência. Então, surge um questionamento: Como organizar uma educação escolar que abranja a educação popular como prioritária em seu sistema? Para responder a essa pergunta formam-se três vertentes direcionadoras: Pensar a educação a se construir; a forma como esta será organizada e sua finalidade; e os sujeitos que serão desenvolvidos, sua história, sua cultura e sua participação autônoma na organização do saber. Sendo uma pesquisa exploratória bibliográfica pondera sobre a escolarização versus a educação popular, abarcando diálogos e leituras realizadas nos encontros universitários e estágios realizados. A pesquisa foi realizada por meio da leitura sistemática de textos e produção de fichamentos com base em FREIRE, 1983; FREIRE, 1998; FREIRE, 2019; QUIHANO, 2005; IKEDA, 2010; GONZALEZ, 2020. Na busca por uma educação popular no seio escolar brasileiro, a pesquisa procura argumentar contra as bases eurocêntricas de ensino e como estas precisam ser reformuladas, trazendo ideias de como se deve trabalhar um ensinar para a tranquilidade, leveza, liberdade e felicidade dos alunos.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 1984-3879
    URL: Issue
    URL: Article
    DOI: 10.21680/1984-3879.2022v22n1
    DOI: 10.21680/1984-3879.2022v22n1ID30739
    Language: Unknown
    Publisher: Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN
    Publication Date: 2023
    detail.hit.zdb_id: 2505223-8
    Location Call Number Limitation Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
  • 3
    Online Resource
    Online Resource
    A Coordenação Pedagógica na Escola
    University Nove de Julho ; 2019
    In:  Dialogia , No. 33 ( 2019-12-21), p. 2-4
    Details
    In: Dialogia, University Nove de Julho, , No. 33 ( 2019-12-21), p. 2-4
    Abstract: Entrevistado: Ana Maria Mouraz LopesVínculo Institucional: Universidade Aberta (Portugal) – Professora AuxiliarMinicurrículo: Doutorei-me em Ciências da Educação em 2004, na Universidade de Coimbra, depois de um mestrado em Ciências da educação e de Uma Licenciatura em Filosofia. Fui professora do Ensino Secundário, do Ensino Superior Politécnico, do Ensino Superior Universitário. Como Investigadora do Centro de Investigação e Intervenção Educativa da Universidade do Porto, tenho coordenado e participado em vários projetos nacionais e internacionais.Os meus interesses de investigação são os Estudos Curriculares, a Formação de Professores, a Pedagogia no Ensino Superior e a Avaliação. As mesmas temáticas são o objeto dos textos, artigos, livros e capítulos que tenho publicado.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 1983-9294 , 1677-1303
    URL: Article
    DOI: 10.5585/dialogia.N33.16113
    Language: Unknown
    Publisher: University Nove de Julho
    Publication Date: 2019
    detail.hit.zdb_id: 2654601-2
    Location Call Number Limitation Availability
    BibTip Others were also interested in ...
    Online Resource
Close ⊗
This website uses cookies and the analysis tool Matomo. More information can be found here...