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    Hogrefe Publishing Group ; 2015
    In:  Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie Vol. 44, No. 2 ( 2015-04), p. 88-96
    In: Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, Hogrefe Publishing Group, Vol. 44, No. 2 ( 2015-04), p. 88-96
    Abstract: Zusammenfassung. Theoretischer Hintergrund: Die Güte der Expositionsvorbereitung wird als wichtiger Faktor für die erfolgreiche Behandlung der Panikstörung mit Agoraphobie gesehen. Jedoch fehlt es an geeigneten Instrumenten, um dies zu untersuchen. Fragestellung: Ziel der Studie ist die Konstruktion und Validierung von Skalen zur Erfassung der Adhärenz und Kompetenz bei der Vorbereitung der Exposition. Methode: Vier Experten wurden zur Inhaltsvalidierung herangezogen. Die weitere Überprüfung der Reliabilität und Validität erfolgte auf der Basis von 84 psychotherapeutischen Behandlungen von Patienten mit Panikstörung und Agoraphobie. Ergebnisse: Die Adhärenz- und Kompetenzskala wiesen eine hohe Interratereliabilität auf und es zeigten sich deutliche Hinweise für deren Validität. Schlussfolgerungen: Die entwickelten Verfahren können sowohl in der klinischen Forschung, als auch in der Aus- und Weiterbildung von Therapeuten sinnvoll eingesetzt werden.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 1616-3443 , 2190-6297
    RVK:
    Language: German
    Publisher: Hogrefe Publishing Group
    Publication Date: 2015
    detail.hit.zdb_id: 2002367-4
    detail.hit.zdb_id: 2090322-4
    SSG: 2,1
    SSG: 5,2
    Location Call Number Limitation Availability
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  • 2
    Online Resource
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    Hogrefe Publishing Group ; 2020
    In:  Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie Vol. 49, No. 3 ( 2020-07), p. 182-190
    In: Zeitschrift für Klinische Psychologie und Psychotherapie, Hogrefe Publishing Group, Vol. 49, No. 3 ( 2020-07), p. 182-190
    Abstract: Abstract. Background: Under the new psychotherapy law in Germany, standardized patients (SPs) are to become a standard component in psychotherapy training, even though little is known about their authenticity. Objective: The present pilot study explored whether, following an exhaustive two-day SP training, psychotherapy trainees can distinguish SPs from real patients. Methods: Twenty-eight psychotherapy trainees ( M = 28.54 years of age, SD = 3.19) participated as blind raters. They evaluated six video-recorded therapy segments of trained SPs and real patients using the Authenticity of Patient Demonstrations Scale. Results: The authenticity scores of real patients and SPs did not differ ( p = .43). The descriptive results indicated that the highest score of authenticity was given to an SP. Further, the real patients did not differ significantly from the SPs concerning perceived impairment ( p = .33) and the likelihood of being a real patient ( p = .52). Conclusions: The current results suggest that psychotherapy trainees were unable to distinguish the SPs from real patients. We therefore strongly recommend incorporating training SPs before application. Limitations and future research directions are discussed.
    Type of Medium: Online Resource
    ISSN: 1616-3443 , 2190-6297
    RVK:
    Language: German
    Publisher: Hogrefe Publishing Group
    Publication Date: 2020
    detail.hit.zdb_id: 2002367-4
    detail.hit.zdb_id: 2090322-4
    SSG: 2,1
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