In:
Didáctica. Lengua y Literatura, Universidad Complutense de Madrid (UCM), Vol. 34 ( 2022-04-01), p. 1-13
Abstract:
En este estudio nuestro objetivo es presentar los resultados de una intervención que llevamos a cabo con un grupo de estudiantes del quinto semestre de la Licenciatura en Didáctica del Francés como Lengua Extranjera de la Universidad de Guadalajara en el marco de una clase enfocada en la comprensión, el análisis y la producción de géneros discursivos en idioma francés. El objetivo de nuestra intervención consistió en llevar a cabo una secuencia didáctica en la que los estudiantes comprendieran, analizaran y utilizaran metáforas que son frecuentemente utilizadas en la nota periodística deportiva en francés. Mediante el presente artículo, deseamos hacer una contribución a los estudios enfocados en discurso deportivo, especialmente los que analizan figuras retóricas, así como aquellos orientados a la enseñanza de lenguas extranjeras, más particularmente de francés.
Type of Medium:
Online Resource
ISSN:
1988-2548
,
1130-0531
Language:
Unknown
Publisher:
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Publication Date:
2022
detail.hit.zdb_id:
2208288-8
SSG:
7,36
Permalink
