Note: Intro -- Contents -- Introduction -- Energy -- 1 Decarbonising the Finnish Transport Sector by 2050-Electricity or Biofuels? -- Abstract -- 1 Introduction -- 1.1 Previous Studies -- 2 The STREAM Model -- 2.1 Main Data Assumptions -- 3 Description of the 2050 Scenarios -- 3.1 Resources -- 3.2 Description of the Transport Systems -- 3.3 Description of the Energy Systems -- 4 Flexibility and System Costs -- 4.1 Flexibility Added to the System -- 4.2 Systems Costs -- 4.2.1 Clarify Sensitivities of Main Assumptions -- 5 Conclusion -- References -- 2 Modelling Electricity Generation from Sugarcane Production System Using Systems Dynamics -- Abstract -- 1 Introduction -- 2 Complexity Science: Sugarcane Production Systems -- 3 Model Development -- 4 Selected Model Results -- 5 Conclusion -- Acknowledgements -- References -- 3 Techno-Economic Viability of Husk Powered Systems for Rural Electrification in Uganda: Part I: Sustainability and Power Potential Aspects -- Abstract -- 1 Introduction -- 2 Husk Power System (HPS) and Gasification Technology -- 3 Methods -- 4 Limitation -- 5 Results -- 5.1 Performance Characteristics of the HPS -- 5.2 Sustainability of Husks for HPSs in Coffee and Rice Processing Areas -- 5.3 Power Potential of Husk from Coffee and Rice Processing Areas -- 6 Discussion -- 7 Conclusions -- Acknowledgements -- References -- 4 Techno-Economic Viability of Husk Powered Systems for Rural Electrification in Uganda: Part II: Economic and Policy Aspects -- Abstract -- 1 Introduction -- 2 Methods -- 3 Limitations -- 4 Results -- 4.1 Cost of Power Production -- 4.1.1 Total Annualized Cost of HPS and DPS with Equivalent Power Output -- Annualized Capital Cost (ACc) -- Annualized Operation and Maintenance (O& -- M) Cost -- Annualized Cost of Fuel -- Total Annualized Cost of Investment -- 4.1.2 Annual Electric Power Generated. , 4.1.3 The Levelized Unit Cost of Electricity (LUCE) -- 4.2 Economic Viability of HPS and DPS -- 4.2.1 Investment Cost -- 4.2.2 Annual Income Generated -- Annual Income from Charcoal (Bi-Product of Gasification) -- 4.2.3 Annual Income Generated by HPS and DPS -- 4.2.4 Internal Rate of Return (IRR) and Net Present Value (NPV) -- 4.2.5 Payback Period (PBP) -- 4.2.6 Benefit-Cost (B-C) Ratio -- 4.3 Sensitivity Analysis -- 5 Discussion -- 6 Policy Implications of Adoption of HPS in Uganda -- 7 Conclusions -- Acknowledgements -- References -- 5 Stand-Alone Wind or Photovoltaic Power System: A Holistic Approach for System Design and Selection -- Abstract -- 1 Introduction -- 1.1 Need for Holistic System Selection and Design -- 2 Methodology -- 2.1 Phase 1: Energy Audit and Data Warehousing -- 2.2 Phase 2: System Design and Selection -- 2.3 Phase 3: Optimization -- 2.4 Phase 4: Multi-criteria Analysis and Cost-Benefit Analysis -- 3 Results and Discussions -- 3.1 Technical Evaluation of PVPS and WPS -- 3.2 CBA and MCA of RE Systems -- 4 Conclusion -- References -- 6 Energie Hill Neu Wulmstorf-Reuse of a Former Landfill Site for Energy Production from Renewable Energy -- Abstract -- 1 Introduction -- 2 History -- 3 Use of Landfill Gas -- 4 Use of Wind Energy -- 5 Use of Solar Power -- 6 Summary and Outlook -- References -- 7 Assessing Energy Potential from Waste Tyres in Mauritius by Direct Combustion, Pyrolysis and Gasification -- Abstract -- 1 Introduction -- 1.1 Life Cycle Assessment of Tyres -- 1.2 Waste Tyres Legislation in Mauritius -- 2 Products from Thermochemical Conversion of Waste Tyres -- 2.1 Pyrolysis Products -- 2.2 Gasification -- 3 Materials and Methods -- 3.1 Sample Collection -- 3.2 Pilot-Scale Direct Combustion -- 3.3 Pilot-Scale Pyrolysis -- 3.4 Pilot-Scale Gasification -- 3.5 Limitations -- 4 Results and Discussions -- 4.1 Direct Combustion. , 4.2 Pyrolysis -- 4.2.1 Variation of Liquid Fractions with Temperature -- 4.3 Gasification -- 5 Conclusion -- Acknowledgements -- References -- 8 A Review of Thermochemical Technologies for the Conversion of Waste Biomass to Biofuel and Energy in Developing Countries -- Abstract -- 1 Introduction -- 2 Thermochemical Conversion Processes -- 3 Direct Combustion and Cogeneration -- 4 Biomass Gasification -- 5 Pyrolysis -- 6 Torrefaction -- 7 Research Status in Developing Countries -- 8 Comparative Analysis -- 9 Conclusion -- Acknowledgements -- References -- 9 An Energy Balance Analysis of Municipal Solid Wastes (MSW) for Power Production in Fiji -- Abstract -- 1 Introduction -- 2 Methodology -- 3 Results -- 3.1 MSW Supply on Viti Levu -- 3.2 MSW Generation Rate per town/city -- 3.3 Determination of Organic Fraction of MSW -- 3.4 Moisture Analysis -- 3.5 Determining the Organic Mass of MSW -- 3.6 Determining the Net: Energy Content of Organic Sample of MSW -- 3.7 Energy Input from Fuel -- 3.8 Estimating the Energy Input per kg of MSW -- 3.9 Calculation of the NEB for MSW for Incineration -- 3.10 NEB for Producing Energy from MSW via Incineration Technology -- 4 Summary and Conclusion -- References -- 10 Potential of Small-Scale Power Generation from the MSW Incineration Techniques in Fiji -- Abstract -- 1 Introduction -- 2 Methodology -- 3 Results and Discussion -- 3.1 The Energy Content of MSW in Fiji -- 3.2 Total Refuse-Derived Fuel (RDF) -- 3.3 Total Energy Content of MSW -- 3.4 MSW Incineration Power Plants: Energy Output -- 3.5 Power Output -- 3.6 Potential for Setting Up MSW Incineration Power Plants for Various Divisions in Fiji -- 3.7 Economics of Power Production from MSW Incineration Power Plant -- 3.8 Payback Period -- 3.9 Incineration Power Plant: Suitable for Fiji -- 4 Conclusion -- Acknowledgements -- References. , 11 Replacing Fossil Fuel with PV Systems Through Technical Capacity Building in Kenya -- Abstract -- 1 Introduction -- 1.1 The Problem -- 1.2 Scope and Objective -- 1.3 Overview of Solar Technicians Licensing Procedure -- 2 Methodology -- 3 Results -- 4 Conclusion -- Appendix 1: The 5-Day Training Schedule -- Appendix 2: Details of the Project Beneficiaries -- References -- 12 Design Technology for Bioenergy Conversion of Organic Fraction of Municipal Solid Waste -- Abstract -- 1 Introduction -- 1.1 Process Parameters -- 1.1.1 Temperature -- 1.1.2 pH -- 1.1.3 Retention Time -- 1.1.4 Digestion Chamber Loading -- 1.1.5 Agitation -- 1.1.6 C:N Ratio -- 1.1.7 Particle Size -- 1.2 Anaerobic Digesters Configuration -- 1.2.1 Batch or Continuous Configuration -- 1.3 Conditions Affecting the Choice of a Biogas Plant -- 1.3.1 Climate -- 1.3.2 Substrate Quality and Quantity -- 1.3.3 Construction Materials Availability -- 1.3.4 Ground Conditions -- 1.3.5 Skills and Labour -- 1.3.6 Standardization -- 1.4 Technology Selection Methods -- 1.4.1 Multi-Criteria Decision Analysis (MCDA) -- 2 Materials and Methods -- 2.1 Waste Quantification and Characterization -- 2.2 Methane Production from OFMSW -- 2.3 Waste to Biogas Process Design -- 2.3.1 Multi-Criteria Decision Analysis -- 3 Results and Discussion -- 3.1 Waste Quantification -- 3.2 Substrate Characterization -- 3.3 Biochemical Methane Potential (BMP) -- 3.4 Biodigester Design -- 3.4.1 Design Using Waste Quantification and Characterization -- 4 Conclusion -- Acknowledgements -- References -- Environment -- 13 Zymomonas mobilis-Towards Bacterial Biofuel -- Abstract -- 1 Introduction -- 2 Materials and Methods -- 2.1 Microorganism and Media -- 2.2 Experimental Procedure -- 2.3 Analytical Techniques -- 2.4 Experimental Design -- 3 Results and Discussion -- 3.1 Benchmarking of Z. mobilis 8b Against Z. mobilis ZM4. , 3.2 Determination of Optimum pH and Temperature for Z. mobilis 8b -- 3.3 Z. mobilis 8b Process Enhancement Through Optimised Process Conditions -- 3.4 Z. mobilis 8b Process Enhancement Through Optimised Process Strategy -- 3.5 Z. mobilis 8b Process Enhancement Through Process Intensification -- 4 Conclusion -- Acknowledgements -- References -- 14 Co-digestion of Lawn Grass with Cow Dung and Pig Manure Under Anaerobic Condition -- Abstract -- 1 Introduction -- 1.1 Biochemical Process of Anaerobic Digestion -- 1.1.1 Hydrolysis -- 1.1.2 Acidogenesis -- 1.1.3 Acetogenesis -- 1.1.4 Methanogenesis -- 1.2 Parameters Affecting Anaerobic Digestion -- 1.2.1 Temperature -- 1.2.2 Available Nutrients -- 1.2.3 pH -- 1.2.4 Volatile Fatty Acid -- 1.2.5 Carbon/Nitrogen Ratio -- 1.2.6 Retention (Residence) Time -- 1.2.7 The Organic Loading Rate (OLR) -- 1.2.8 Toxicity -- 1.2.9 Ammonia -- 1.2.10 Agitation/Mixing -- 1.2.11 Inhibitory Factor -- 1.2.12 Solid Residue/Slurry -- 1.2.13 Substrate Solids Content and Agitation -- 1.2.14 Co-digestion -- Other Advantages of Co-digestion -- Improved Nutrient Balance -- Optimization of Rheological Qualities -- Effective Utilization of Digester Volumes in Sewage Plans -- Energy Crops as Co-substrate -- 1.2.15 Substrate Pre-treatment -- 2 Methodology -- 3 Results and Discussion -- 3.1 Substrate Characterization -- 3.2 Influence of Co-digestion of Grass with Cow Dung -- 4 Influence of Co-digestion of Grass with Pig Manure -- 5 Comparison of Biogas and Bio-Methane at the Optimal Co-digestion Mixing Ratios -- 6 Conclusion -- Acknowledgements -- References -- 15 Application of Different Pre-treatment Techniques for Enhanced Biogas Production from Lawn Grass: A Review -- Abstract -- 1 Introduction -- 2 Pre-treatment -- 2.1 Mechanical Pre-treatment -- 2.2 Chemical Pre-treatment -- 2.3 Biological Pre-treatment -- 2.4 Thermal Pre-treatment. , 2.4.1 Steam Explosion.

Note: Intro -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- Teil I: Institutionelle Prozesse und Modelle -- 1: Nachhaltige Entwicklung an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg: Das FTZ-ALS und das „Nachhaltigkeitslab" -- 1.1 Einleitung: Ein kurzer Überblick über die Entwicklung der Nachhaltigkeitsdebatte -- 1.2 Die Definition der angewandten Nachhaltigkeit -- 1.3 Angewandte Nachhaltigkeit am FTZ-ALS: Beispiele aus Projekten -- 1.3.1 Projekt 1 - INSPIRE -- 1.3.2 Projekt 2 - JELARE -- 1.3.3 Das Projekt RECO Baltic 21 Net -- 1.3.4 Das DIREKT-Projekt -- 1.3.5 Das WATERPRAXIS-Projekt -- 1.3.6 Das REGSA-Projekt -- 1.3.7 Das CELA-Projekt -- 1.3.8 Das CALESA-Projekt -- 1.3.9 Weitere Projekte -- Das Sustainability Lab -- 1.4 Schlussfolgerungen -- Literatur -- 2: Transdisziplinäre Bildungsforschung für nachhaltige Entwicklung -- 2.1 Konzeptioneller Rahmen des Forschungsansatzes -- 2.1.1 Transdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung -- 2.1.2 Bildung(sforschung) für nachhaltige Entwicklung -- 2.1.3 Transdisziplinäre Bildungsforschung für nachhaltige Entwicklung -- 2.2 Praktische Beispiele in der Anwendung des Forschungsansatzes -- 2.2.1 Fallbeispiel 1: BINK - Bildungsinstitutionen und nachhaltiger Konsum -- 2.2.2 Fallbeispiel 2: Das Greenpeace Nachhaltigkeitsbarometer -- 2.2.3 Fallbeispiel 3: BiNKA - Bildung für nachhaltigen Konsum durch Achtsamkeitstrainings -- 2.3 Lessons learnt -- 2.4 Diskussion und Ausblick -- Literatur -- 3: nCampus - Nachhaltige und energieeffiziente Weiterentwicklung auf dem Campus Lichtwiese der Technischen Universität Darmstadt -- 3.1 Ausgangssituation -- 3.2 „nCampus" - Nachhaltigkeit und Energieeffizienz an der Technischen Universität Darmstadt -- 3.2.1 Projektdesign -- 3.2.2 Bewertung der Ausgangslage -- 3.2.3 Identifikation von Handlungsfeldern. , 3.3 Der Energiecampus Lichtwiese als Teilvorhaben im nCampus-Projekt -- 3.3.1 Kurzdarstellung des Vorhabens -- 3.3.2 Übertragbarkeit der Ergebnisse auf andere Institutionen und Situationen -- 3.4 Zusammenfassung und Ausblick -- Literatur -- 4: Forschung für Nachhaltigkeit im Verbund - dargestellt am Beispiel: Deutsches Netzwerk Industrial Ecology -- 4.1 Einführung in die Industrial Ecology -- 4.2 Deutsches Netzwerk Industrial Ecology -- 4.3 Resonanz der Industrial Ecology in Deutschland -- 4.4 Beitrag der Industrial Ecology zur Forschung für Nachhaltigkeit -- 4.5 Schlussfolgerungen aus den bisherigen Erfahrungen -- Literatur -- Teil II: Ansätze in der Lehre und in der Forschung -- 5: Das Selbst in der Ökologie: Dialoginterviews und Programmanalyse zur nachhaltigkeitsorientierten (Selbst-) Transformation in Organisationen -- 5.1 Ökologie als Wissenschaft und Nachhaltigkeitsforschung: Aspekte einer nachhaltigen Entwicklung -- 5.2 Nachhaltige Entwicklung ohne eine Nachhaltigkeitsdimension des Selbst: Achtsamkeit für eine ökologische Transformation -- 5.3 Ökologische Transformation braucht Kontexte: Organisationen als Lern- und Erfahrungsraum -- 5.4 Forschungsdesign als Mix-Mode-Ansatz: Explikation ökologischer Transformationsstrategien -- 5.4.1 Methoden der Datenerhebung: Dialoginterviews und Programmanalyse -- 5.4.2 Stichprobe: Zugang zu transformationsrelevanten Wissen -- 5.5 Roadmap für Achtsamkeit: Walk-the-Talk als Notwendigkeit ökologischer Transformation -- 5.5.1 Boarding: Der erste Schritt zur Achtsamkeit -- 5.5.2 Take-Off: Achtsamkeit braucht eine gemeinsam geteilte Kultur -- 5.5.3 Flight: Achtsamkeit im Unternehmensalltag braucht eine klare Strategie -- 5.6 Programmanalyse: Umweltbezogene Bildung ohne Umwelt und ohne ein „Selbst" -- 5.7 Schlussfolgerung -- Literatur. , 6: Nachhaltiges Management: Systemisch(er) Forschen und Lehren für eine gelebte Transdisziplinarität -- 6.1 Transdisziplinarität als neue Herausforderung - auch der BWL -- 6.2 Systemisch(er) in der Betriebswirtschaftslehre -- 6.3 Selbstverortung des Forschenden für diesen Beitrag -- 6.4 Raumsprache als Brücke zwischen Wissenschaft und Praxis -- 6.5 Der Wissensfundus: Ambitionsniveaus eines nachhaltigen Managements -- 6.6 Der systemische Blick auf das Prämissengerangel -- 6.7 Nachhaltigkeit und Unternehmen: Neue Hypothesen im Entdeckungszusammenhang durch Systemaufstellungen -- 6.8 Schlussfolgerungen -- Literatur -- 7: Der Göttinger Ansatz der Nachhaltigkeitswissenschaft: Potentiale von Hochschulen in der Nachhaltigkeitstransformation der Gesellschaft -- 7.1 Einführung: Die Herausforderung Nachhaltiger Entwicklung für Universitäten -- 7.2 Die Diagnose: Denkfallen unserer Gesellschaft -- 7.3 Der Zielkorridor: Nachhaltigkeitsprinzipien und -Leitlinien am IZNE -- 7.4 Der Göttinger Ansatz der Nachhaltigkeitswissenschaft -- 7.5 Die Umsetzung: Initiierung von Bioenergiedörfern in Deutschland -- 7.5.1 Ideenentwicklung: Das Bioenergiedorf-Konzept -- 7.5.2 Sicherung der politischen Unterstützung -- 7.5.3 Gewinnung von Menschen eines Partnerdorfes -- 7.5.4 Umsetzung des Pilotprojektes Bioenergiedorf Jühnde -- 7.5.5 Transfer in die Breite des Landes -- 7.5.6 Ergebnisse der klassischen Forschungsaktivitäten -- 7.6 Schlussfolgerungen für die Nachhaltigkeitstransformation der Hochschulen -- Literatur -- 8: Nachhaltigkeitstransformation als Herausforderung für Hochschulen - Die Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde auf dem Weg zu transdisziplinärer Lehre und Forschung -- 8.1 Einstieg: Drei Thesen zur Nachhaltigkeitstransformation an Hochschulen. , 8.2 Diskurse an deutschen Universitäten und Hochschulen über Wege zu nachhaltiger Wissenschaft -- 8.2.1 Debatten zu nachhaltiger Wissenschaft -- 8.2.2 Positionierung von Universitäten und Hochschulen -- 8.2.3 Lehre für nachhaltige Entwicklung als Leerstelle in der Debatte -- 8.3 Nachhaltigkeitstransformation als Herausforderung für Fachhochschulen - Die Nachhaltigkeitsorientierung der Hochschule für nachhaltige Entwicklung Eberswalde -- 8.4 Forschendes Lernen als zentrales Element für eine ­transformative Bildung - am Beispiel des berufsbegleitenden Masters „Strategisches Nachhaltigkeitsmanagement" -- 8.4.1 Transformative Bildung erfordert neue Lehrkonzepte für die Kompetenzvermittlung -- 8.4.2 Das Lehr-Lern-Konzept des berufsbegleitenden Masters Strategisches Nachhaltigkeitsmanagement -- 8.5 Zusammenfassung und Ausblick -- Literatur -- 9: Die epistemische Bedeutung von Abfall im Designprozess -- 9.1 Einführung -- 9.2 Ausgangspunkt: ein universelles Phänomen und Nachhaltigkeit -- 9.3 Ziele einer ‚Epistemologie des Mülls' -- 9.4 Fundament der Lehrmethoden: eine Theorie der Rituale -- 9.4.1 ‚Rituale des Erscheinens' -- 9.4.2 ‚Rituale des Verschwindens' -- 9.5 Anwendung, Struktur und Nutzen: Müll als Werkzeug -- 9.6 Praxisbeispiel: ‚Müllfasten' -- 9.7 Fazit -- Literatur -- 10: Die Forschung selbst nachhaltig gestalten -- 10.1 Betrieb und Infrastruktur im Fokus der Nachhaltigkeit -- 10.2 Einrichtungen mit Blick auf nachhaltigen Betrieb -- 10.2.1 Hochschule für Nachhaltige Entwicklung Eberswalde (HNEE) -- 10.2.2 Umwelt-Campus Birkenfeld der Hochschule Trier -- 10.2.3 Leuphana Universität Lüneburg -- 10.2.4 Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt -- 10.2.5 Technische Universität Hamburg-Harburg -- 10.2.6 Freie Universität Berlin -- 10.2.7 Max-Delbrück-Centrum -- 10.2.8 Universität Bremen. , 10.3 Hochschulübergreifende Projekte und Veranstaltungen zur Nachhaltigkeit im Betrieb -- 10.3.1 Koordination der Nachhaltigkeitsberichterstattung an hessischen Hochschulen -- 10.3.2 Forum N -- 10.4 Netzwerke für Nachhaltigen Betrieb -- 10.4.1 Netzwerk Hochschulen für Nachhaltige Entwicklung (HNE), Baden Württemberg -- 10.4.2 Netzwerk Umwelt an Hochschulen und Forschungseinrichtungen der Region Berlin-Brandenburg -- 10.4.3 Netzwerk Hochschule und Nachhaltigkeit Bayern -- 10.5 Schlussfolgerungen -- Literatur -- Teil III: Erfahrungen aus Projekten -- 11: Schüleruni: Geschäftsprozesse nachhaltig gestalten -- 11.1 Nachhaltigkeit modellieren -- 11.2 Geschäftsprozessmanagement -- 11.3 Nachhaltiges Geschäftsprozessmanagement -- 11.3.1 Strategie -- 11.3.2 Design und Modellierung -- 11.3.3 Implementierung und Ausführung -- 11.3.4 Monitoring und Controlling -- 11.3.5 Prozessverbesserung -- 11.4 Schüleruni: Geschäftsprozesse nachhaltig gestalten -- 11.4.1 Geschäftsprozessmanagement (Ebene 1) -- 11.4.2 Evaluation methodischer Weiterentwicklung (Ebene 2) -- 11.4.3 Erste Ergebnisse -- 11.5 Schlussfolgerungen -- Literatur -- 12: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in den Kindergärten (Kitas) von Baden-Württemberg -- 12.1 Ausgangslage -- 12.1.1 Zur Verankerung von BNE im Bildungssystem von Baden-Württemberg -- 12.1.2 Zum Stand der Forschung: BNE in Bildungsinstitutionen -- 12.2 Theorie -- 12.2.1 Die drei Säulen der Nachhaltigkeit -- 12.2.2 BNE Potentiale -- 12.3 Forschung -- 12.3.1 Fragestellung und theoretische Grundlagen für die Forschungskonzeption -- 12.3.2 Forschungskonzeption und Instrumente -- 12.4 Methodisches Vorgehen -- 12.4.1 Qualitative Vorstudien -- 12.4.2 Entwicklung des Erhebungsinstruments „Fragebogen" -- 12.4.3 Die Stichprobe -- 12.4.4 Landesweite Evaluation -- 12.5 Ergebnisse der Befragung. , 12.5.1 Persönliche Daten.