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Electronic books.
Description / Table of Contents:
LA MÉTHODE EST LA PIERRE ANGULAIRE DE LA RECHERCHE appliquée en sciences humaines, sociales ou de la santé, car c'est elle qui balise le chemin qu'emprunte le chercheur pour réaliser son projet. Elle doit soutenir le processus de réflexion en fonction du contexte dans lequel s'inscrit le projet, soit tenir compte de la question de recherche, du phénomène et de la population à l'étude. Dans un monde de la recherche de plus en plus décloisonné et vaste, il devient nécessaire de disposer d'une perspective englobante, capable d'intégrer les apports de diverses approches méthodologiques tout en reconnaissant leurs particularités propres.Cet ouvrage, en évitant le traditionnel clivage entre méthodes qualitatives et quantitatives, présente 26 devis ou analyses de recherche dont, entre autres, l'étude de cas, la théorisation ancrée, la revue de littérature systématique, l'essai randomisé, l'analyse de concept, le groupe de discussion focalisée, les analyses multiniveaux, la modélisation par équations structurelles et les approches participatives. Partout dans l'ouvrage, des ponts sont aussi établis entre les méthodes de recherche qualitatives, quantitatives et mixtes afin de mettre en lumière leurs points communs et leurs articulations. Leurs applications concrètes permettront également au lecteur de reproduire le cheminement méthodologique emprunté par les auteurs.
Type of Medium:
Online Resource
Pages:
1 online resource (769 pages)
Edition:
1st ed.
ISBN:
9782760540132
URL:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/geomar/detail.action?docID=30755752
Language:
French
Note:
Intro -- Couverture -- Title -- Copyright -- Liste des Figures -- Liste des Tableaux -- Introduction -- Chapitre 1: La recherche descriptive interprétative : Description des besoins psychosociaux de femmes à la suite d'un résultat anormal à la mammographie de dépistage du cancer du sein -- 1. Ce qu'est la recherche descriptive interprétative -- 1.1. Fondements de la recherche descriptive : de nouvelles lunettes -- 1.2. Problème et question de recherche -- 1.3. Position du chercheur -- 1.4. Échantillon -- 1.5. Collecte et analyse des données -- 1.6. Traitement et analyse des données -- 1.6.1. Condensation des données -- 1.6.2. Présentation des données -- 1.6.3. Élaboration et vérification des conclusions -- 2. Illustration de la recherche descriptive interprétative -- 2.1. Contexte de l'étude -- 2.2. Position des chercheuses -- 2.3. Justification de l'approche de la description interprétative -- 2.4. Participantes à la recherche -- 2.5. Collecte des données -- 2.6. Analyse des données -- 2.7. Exemples de résultats -- Conclusion -- Références -- Chapitre 2: La phénoménologie de husserl : Application de la méthode investigation relationnelle caring pour mieux comprendre l'expérience infirmière d'« être avec » la personne soignée en réadaptation -- 1. Phénoménologie transcendantale de Husserl -- 1.1. But, question de recherche et échantillon -- 1.2. Collecte des données -- 2. Méthode phénoménologique scientifique de Giorgi -- 2.1. Collecte des données verbales -- 2.2. Lecture des données -- 2.3. Division des données en unités de signification -- 2.4. Organisation et énonciation des données brutes dans le langage de la discipline -- 2.5. Synthèse des résultats -- 3. Investigation relationnelle Caring de Cara -- 3.1. Reconnaître la vision du chercheur -- 3.2. Rechercher les participants -- 3.3. Être présent aux récits des participants.
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3.4. Dégager l'essence des récits des participants -- 3.5. Échanger avec les participants quant à l'essence des récits -- 3.6. Processus de caring relationnel -- 3.7. Élucider l'essence du phénomène -- 4. Critères de scientificité en recherche qualitative -- 5. Application de la méthode phénoménologique Investigation relationnelle Caring -- 5.1. Reconnaître la vision du chercheur -- 5.2. Rechercher les participants -- 5.3. Être présent aux récits des participants -- 5.4. Dégager l'essence des récits des participants -- 5.5. Échanger avec les participants quant à l'essence des récits -- 5.6. Processus de caring relationnel -- 5.7. Élucider l'essence du phénomène -- Conclusion -- Références -- Chapitre 3: L'approche ethnographique : Illustration dans le contexte de la réadaptation en santé mentale -- 1. Origine et fondements théoriques de l'approche ethnographique -- 1.1. Pourquoi choisir l'ethnographie parmi les approches qualitatives ? -- 1.2. Exigences pratiques d'un devis ethnographique et quelques étapes à suivre -- 1.3. Prise de notes et écriture ethnographique -- 1.4. Critères de scientificité -- 2. Étude de réadaptation en santé mentale -- Conclusion -- Références -- Chapitre 4: L'étude de cas : Illustration d'une étude de cas multiples visant à mieux comprendre la participation au travail de personnes présentant un trouble de la personnalité limite -- 1. Classification des types d'études de cas -- 2. Étapes de réalisation de l'étude de cas -- 2.1. Établir la pertinence de l'utilisation de l'étude de cas -- 2.2. Assurer la véracité des résultats -- 2.2.1. Stratégies pour assurer la validité -- 2.2.2. Stratégies pour assurer la fiabilité -- 2.3. Préparation -- 2.3.1. Formuler la question et les objectifs de recherche -- 2.3.2. Définir le cas -- 2.3.3. Choisir le type approprié -- 2.3.4. Élaborer le protocole de recherche.
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2.4. Recrutement des cas -- 2.5. Collecte des données -- 2.6. Analyse des données (traitement) -- 2.7. Analyse des données (interprétation) -- 2.8. Diffusion des résultats -- 3. Illustration de l'étude de cas -- 3.1. Établir la pertinence de l'utilisation de l'étude de cas -- 3.2. Assurer la véracité des résultats -- 3.3. Préparation -- 3.3.1. Formuler la question et les objectifs de recherche -- 3.3.2. Définir le cas -- 3.3.3. Choisir le type approprié -- 3.3.4. Élaborer le protocole de recherche -- 3.4. Recrutement des cas -- 3.5. Collecte des données -- 3.6. Analyse des données (traitement) -- 3.7. Analyse des données (interprétation) -- 3.8. Diffusion des résultats -- Conclusion -- Références -- Chapitre 5: La théorisation ancrée : Une théorisation ancrée pour l'étude de la transition des perceptions de l'état de santé -- 1. Présentation de la méthode -- 1.1. Utilisation adéquate de la théorisation ancrée -- 1.2. Objectifs de la méthode et questions de recherche -- 1.3. Notions importantes -- 1.4. Procédures et étapes -- 1.4.1. Formulation de la question -- 1.4.2. Recension des écrits -- 1.4.3. Choix des sources de données -- 1.4.4. Échantillonnage et recrutement -- 1.4.5. Analyse des données -- 1.4.6. Phases de l'analyse des données -- 1.4.7. Validation du schème théorique -- 1.5. Utilisation de logiciels d'analyse en théorisation ancrée -- 2. Illustration de la théorisation ancrée -- 2.1. Contexte de l'étude -- 2.2. Objectifs de recherche -- 2.3. Présentation des étapes de la recherche -- 2.3.1. Participantes à la recherche -- 2.3.2. Collecte des données -- 2.4. Analyse des données basée sur la comparaison constante -- 2.4.1. Codage ouvert -- 2.4.2. Codage axial -- 2.4.3. Codage sélectif -- 2.4.4. Présentation et interprétation des résultats -- Conclusion -- Références.
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Chapitre 6: L'analyse de concept : Description et ill ustration de la charge de travail mentale -- 1. Présentation de la méthode -- 1.1. Brèves définitions et applications de l'analyse de concept -- 1.2. Différentes approches de l'analyse de concept -- 1.3. Description de la méthode de Walker et Avant -- 1.3.1. Choisir le concept -- 1.3.2. Définir le but de l'analyse -- 1.3.3. Établir les différents usages du concept -- 1.3.4. Déterminer les attributs du concept -- 1.3.5. Identifier un cas modèle -- 1.3.6. Identifier d'autres types de cas -- 1.3.7. Identifier les antécédents et les conséquents du concept -- 1.3.8. Identifier les référents empiriques -- 1.4. Matériel nécessaire -- 1.5. Pièges, difficultés et conseils pratiques -- 2. Illustration de la méthode : analyse de concept de la charge de travail mentale -- 2.1. Choisir le concept -- 2.2. Définir les buts de l'analyse -- 2.3. Établir les différents usages -- 2.4. Déterminer les attributs -- 2.5. Identifier un cas modèle -- 2.6. Identifier d'autres types de cas -- 2.6.1. Cas limite -- 2.6.2. Cas relié -- 2.6.3. Cas contraire, cas inventé et cas illégitime -- 2.7. Identifier les antécédents et les conséquents -- 2.8. Identifier les référents empiriques -- Conclusion -- Références -- Chapitre 7: La méthode de la revue systématique : Illustration provenant du domaine de la toxicomanie et des troubles mentaux concomitants chez les jeunes -- 1. Définition des concepts -- 1.1. Revue narrative -- 1.2. Revue systématique -- 1.3. Étapes de la réalisation d'une revue systématique -- 1.3.1. Question de recherche et critères d'inclusion et d'exclusion -- 1.3.2. Recherche et sélection des études pertinentes -- 1.3.3. Évaluation de la qualité des études retenues -- 1.3.4. Analyse et interprétation des résultats.
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2. Illustration d'une revue systématique dans le domaine de la toxicomanie et des troubles mentaux concomitants chez les jeunes -- 2.1. Question de recherche et critères d'inclusion et d'exclusion -- 2.2. Recherche et sélection des études pertinentes -- 2.3. Évaluation de la qualité des études retenues -- 2.4. Analyse et interprétation des résultats -- Conclusion -- Références -- Chapitre 8: La métaanalyse : Illustration pour déterminer si l a toxicomanie aggrave les déficits cognitifs chez les personnes avec une schizophrénie -- 1. Présentation de la métaanalyse -- 1.1. Définition -- 1.2. Forces de la métaanalyse -- 1.3. Étapes à suivre pour réaliser une métaanalyse -- 1.3.1. Définition de la question de recherche -- 1.3.2. Fouille de la littérature -- 1.3.3. Inclusion ou exclusion des études -- 1.3.4. Extraction des données scientifiques -- 1.3.5. Calcul de la taille de l'effet -- 1.3.6. Agrégation des tailles de l'effet -- 1.3.7. Calcul de l'hétérogénéité des tailles de l'effet -- 1.3.8. Sous-analyses -- 1.3.9. Évaluation de la qualité des études incluses dans la métaanalyse -- 1.3.10. Calcul du biais de publication -- 1.4. Limites de la métaanalyse -- 1.5. Multiples applications de la métaanalyse -- 2. Exemple d'application de la métaanalyse dans le domaine de la schizophrénie -- 2.1. Question de recherche -- 2.2. Fouille de la littérature -- 2.3. Critères d'inclusion et d'exclusion -- 2.4 problème de la classification des tests cognitifs -- 2.5. Calcul métaanalytique global -- 2.6. Sous-analyses -- 2.6.1. Sous-analyses catégorielles -- 2.6.2. Analyse de métarégression -- 2.7. Biais de publication -- Conclusion -- Références -- Chapitre 9: L'évaluation d'implantation des programmes : Illustration des programmes de réadaptation en santé mentale -- 1. Pourquoi faire une évaluation d'implantation ?.
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1.1. Quelles sont les approches d'évaluation d'implantation ?.
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