Note: Dinámica: mecánica para ingenieros -- Página Legal -- Contenido -- Capítulo 1 -- 1.1 Introducción -- 1.2 Conceptos elementales de dinámica -- 1.3 Leyes del movimiento de Newton -- 1.4 Aplicaciones de la dinámica -- 1.5 Sistemas de unidades de medida -- 1.6 Teoría de vectores -- 1.7 Suma de vectores en componentes rectangulares -- Proyecto final -- Capítulo 2 -- 2.1 Introducción -- 2.2 Movimiento unidimensional de la partícula -- 2.3 Movimiento curvilíneo general -- 2.4 Movimiento curvilíneo en componentes rectangulares -- 2.5 Movimiento parabólico -- 2.6 Movimiento curvilíneo en componentes normal y tangencial -- 2.7 Movimiento curvilíneo en componentes cilíndricas -- 2.8 Movimiento absoluto de un sistema de partículas -- 2.9 Movimiento relativo de un sistema de partículas -- Capítulo 3 -- 3.1 Introducción -- 3.2 Movimiento en coordenadas rectangulares -- 3.3 Movimiento en coordenadas normal y tangencial -- 3.4 Movimiento en coordenadas cilíndricas -- 3.5 Movimiento en mecánica espacial -- Proyecto final -- Capítulo 4 -- 4.1 Introducción -- 4.2 Trabajo y energía de un sistema de partículas -- 4.3 Potencia y eficiencia -- 4.4 Fuerzas conservadoras -- 4.5 Conservación de la energía -- Capítulo 5 -- 5.1 Introducción -- 5.2 Impulso y cantidad de movimiento linealde un sistema de partículas -- 5.3 Conservación de la cantidad de movimientolineal de un sistema de partículas -- 5.4 Impacto -- 5.5 Momento de una fuerzay cantidad de movimiento angular -- 5.6 Impulso y cantidad de movimiento angular -- 5.7 Flujo de corriente de fluido -- 5.8 Propulsión con masa variable -- Capítulo 6 -- 6.1 Introducción -- 6.2 Movimiento de un cuerpo rígido -- 6.3 Rotación alrededor de un eje fijo -- 6.4 Movimiento absoluto de cuerpo rígido -- 6.5 Movimiento relativo y la velocidad -- 6.6 Movimiento relativo y la aceleración. , 6.7 Movimiento relativo mediante ejes rotatorios -- 6.8 Centro instantáneo de rotación -- Capítulo 7 -- 7.1 Introducción -- 7.2 Hacia el concepto de momento de inercia de masa -- 7.3 Ecuaciones de movimiento -- 7.4 Traslación de cuerpo rígido -- 7.5 Rotación no centroidal de cuerpo rígido -- Capítulo 8 -- 8.1 Introducción -- 8.2 Energía cinética -- 8.3 Trabajo de una fuerza -- 8.4 Trabajo de momento -- 8.5 Conservación de la energía -- Capítulo 9 -- 9.1 Introducción -- 9.2 Cantidad de movimiento lineal -- 9.3 Cantidad de movimiento angular -- 9.4 Principio del impulso y la cantidad de movimiento -- 9.5 Conservación de la cantidadde movimiento lineal y angular -- 9.6 Choque excéntrico -- Capítulo 10 -- 10.1 Introducción -- 10.2 Cinemática en el espacio -- 10.3 Rotaciones en el espacio de tres dimensiones -- 10.4 Rotación alrededor de un eje -- Capítulo 11 -- 11.1 Introducción -- 11.2 Momentos de inercia y productos de inercia -- 11.3 Matriz de momentos de inercia o tensor -- 11.4 Energía cinética de rotación -- 11.5 Ejes principales de inercia -- 11.6 El elipsoide de inercia -- 11.7 Ecuaciones de Euler de movimiento -- 11.8 Ángulos de Euler -- Capítulo 12 -- 12.1 Introducción -- 12.2 Movimiento armónico simple -- 12.3 Vibración libre no amortiguada -- 12.4 Oscilación de un sistema masa-resorte -- 12.5 Trabajo y energía -- 12.6 Vibración forzada sin amortiguamiento -- 12.7 Vibración libre amortiguada -- 12.8 Vibración forzada con amortiguamiento -- Apéndice A.

Note: VII ENCUENTRO INTERNACIONAL SOBRE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (...) -- PÁGINA LEGAL -- SUMARIO -- PRESENTACIÓN -- PONENCIAS -- LO QUE ES SIGNIFICATIVO (PARA MÍ) DE LOS APRENDIZAJES: REFLEXIONES DESDE LA PERSPECTIVA DEL QUE APRENDE -- INTEGRADO CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DIDÁCTICO EN LA FORMACIÓN DOCENTE -- COMPUTADORES & -- INTERNET: "MCDONALIZAÇÃO" DO ENSINO VERSUS ENSINO E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA -- APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: UMA ILUSÃO PERDIDA EM UMA CULTURA DE ENSINO PARA A TESTAGEM? -- MESAS REDONDAS -- COMUNICACIONES ORALES -- LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO INSTRUMENTOS EVALUATIVOS DEL NIVEL DE CONSTRUCCIÓN INTEGRATIVA DE SIGNIFICADOS EN EL LABORATORIO DE BIOQUÍMICA BAJO UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA -- APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: CAMINHO PARA A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTOS, HABILIDADES E ATITUDES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM SAÚDE1 -- FORMAÇÃO DE PROFESSORES REFLEXIVOS: COMO A UTILIZAÇÃO DE MAPAS CONCEITUAIS PODE POTENCIALIZAR ESSE PROCESSO -- INDAGACIÓN GUIADA CON DIGRAMA UVE PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN PRIMARIA -- O DIÁLOGO PEDAGÓGICO PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM -- DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS PROFESSORES EM TRABALHAR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUAS RELAÇÕES COM A FORMAÇÃO DOCENTE -- LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR MEDIANTE MAPAS CONCEPTUALES -- FACTORES ASOCIADOS AL APRENDIZAJE EXITOSO -- El TALLER DE INICIACIÓN A LAS CIENCIAS COMO UN ORGANIZADOR PREVIO PARA FACILITAR LA ASIMILACIÓN DE ELECTROSTÁTICA, EN ALUMNOS DE QUINTO AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA -- ESPIRAL DE ENSINO: UM MÉTODO BASEADO NA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA APLICADO AO ENSINO NA ENGENHARIA -- LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES: UNA EXPLORACIÓN COMO REFERENTE EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS -- EFICACIA DE UN PROGRAMA PARA DESARROLLAR ESTRATEGIAS COGNITIVAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO (DECAS) DESDE LA FÍSICA GENERAL. , EIXOS ESTRUTURANTES DA LINGUAGEM E AS PARÁFRASES PARA A APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS DE MATÉRIA E ENERGIA NOS ECOSSISTEMAS. -- OFICINAS REFLEXIVAS DE ALIMENTAÇÃO NA FORMAÇÃO DE ALUNOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PARTICIPANTES DO PROGRAMA DE INCENTIVO À DOCÊNCIA (PIBID) DA FUNDAÇÃO SANTO ANDRÉ, BRASIL -- APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CRÍTICO DE CONTENIDOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN ESTUDIANTES DE BIOLOGIA DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR (UPEL), INSTITUTO PEDAGÒGICO DE CARACAS (IPC), VENEZUELA -- ENSINANDO E INVESTIGANDO O USO DE MAPAS CONCEITUAIS COMO RECURSO DIDÁTICO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL -- ENSINAR QUÍMICA POR MEIO DE ALIMENTOS: POSSIBILIDADES DE PROMOVER APRENDIZAGENS COM SIGNIFICADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS -- AVALIAÇÃO DO ERRO E ANÁLISE DO PROCESSO METACOGNITIVO NA APRENDIZAGEM DE QUÍMICA ORGÂNICA -- AS EQUAÇÕES MATEMÁTICAS NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM FÍSICA: O CASO DO MOMENTO LINEAR E SUA CONSERVAÇÃO -- FILMES CINEMATOGRÁFICOS COMO ORGANIZADORES PRÉVIOS PARA UMA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA SIGNIFICATIVA -- MODELO DE ANÁLISIS DE LAS CONCEPCIONES SOBRE MATEMÁTICA DESDE LA ETNOMATEMÁTICA -- APRENDENDO MATEMÁTICA DE FORMA SIGNIFICATIVA COM ERATÓSTENES MEDINDO A TERRA E A LUA COM UM CABO DE VASSOURA -- EMPODERÁNDONOS DE LOS SIGNIFICADOS SOBRE ENERGÍA EN AMBIENTES NO FORMALES -- LOS INFORMES DE LABORATORIO COMO RECURSO EFECTIVO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y ARGUMENTATIVAS -- SOBRE O ENSINO DA TEORIA DA RELATIVIDADE RESTRITA -- ENSINO DO CONTEÚDO ANATOMIA E FISIOLOGIA DA DIGESTÃO COM O APOIO DE MAPAS CONCEITUAIS E DIAGRAMAS ADI COMO FACILITADORES DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA -- AS CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS NOS EXAMES DE LARGA ESCALA: UMA ANÁLISE DAS QUESTÕES DE BIOLOGIA DA PROVA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA DO ENEM. , ASPECTOS DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM ATIVIDADE INVESTIGATIVA SOBRE IDENTIFICAÇÃO DO AMIDO EM ALIMENTOS. -- UNA INTERPRETACIÓN DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVA DE AUSUBEL EN EL CONTEXTO DEL LABORATORIO DIDÁCTICO DE CIENCIAS1 -- ANÁLISE DAS RELAÇÕES ENTRE O CÁLCULO E A FÍSICA NO CAMPO CONCEITUAL DA MECÂNICA À LUZ DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA -- ARTÍCULOS QUE MENCIONAN A D.P. AUSUBEL EN REVISTAS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN EN CIENCIAS DE ESPAÑA (1983 - 2013). UN ESTUDIO CUANTITATIVO -- ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA DE INDAGACIÓN: UN ESTUDIO DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS ELABORADAS POR EL ALUMNADO DEL GRADO EN MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. -- ANÁLISE DE UM PRÉ-TESTE DE UMA UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS) PARA O ESTUDO DE DILATAÇÃO TÉRMICA -- O PERFIL CONCEITUAL E A BIOLOGIA DO CONHECER: POSSÍVEIS RELAÇÕES -- DISEÑO DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LOS CONCEPTOS DE INTERFERENCIA Y DIFRACCIÓN EN EL LABORATORIO DE FÍSICA -- RESOLUCIÓN DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS SENCILLAS PARA LA ENSEÑANZA DEL MODELO ATÓMICO ACTUAL -- PERCEPÇÃO E SENSIBILIDADE NAS AÇÕES EDUCACIONAIS DA PRIMEIRA INFÂNCIA: CAMINHOS PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA -- APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DO CONCEITO ENERGIA INTERNA ATRAVÉS DE RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES PROBLEMA -- PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DO TEMA CÂNCER DE PELE NO ENSINO DE CIÊNCIAS -- LA INVESTIGACIÓN ESCOLAR EN EL ÁREA AMBIENTAL COMO EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA -- CÓMO ANALIZAR LAS IDEAS DE LOS ESTUDIANTES DE MAGISTERIO SOBRE LA NUTRICIÓN HUMANA A TRAVÉS DE MAPAS CONCEPTUALES? -- UTILIZACIÓN DEL DIAGRAMA DE GOWIN COMO HERRAMIENTA DE ESTRUCTURACIÓN DE LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA. , MAPAS CONCEITUAIS: UMA PROPOSTA PARA A AVALIAÇÃO NA COMPONENTE CURRICULAR ESTRUTURAS ALGÉBRICAS -- A TECNOLOGIA COMO CONTEÚDO ESCOLAR -- LAS TECLERAS COMO INSTRUMENTO PARA MEDIR ASIMILACIÓN CONCEPTUAL EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS EN ELECTROMAGNETÍSMO -- PROTOCOLOS VERBAIS PARA DIAGNÓSTICO METACOGNITIVO DE CRIANÇAS: UM ESTUDO PILOTO -- CÓMO PROPICIAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN CIENCIAS A TRAVÉS DE LAS IMÁGENES? -- RECORRIDOS DE ESTUDIO E INVESTIGACIÓN CODISCIPLINARES A LA FÍSICA Y LA MATEMÁTICA EN TRES GRUPOS DE ESTUDIO: PROFESORES EN FORMACIÓN, ESTUDIANTES DE SECUNDARIA E INVESTIGADORES -- A PROPÓSITO DEL CUIDADO DE NUESTRO PATRIMONIO BIOCULTURAL. EDUCACIÓN EN CIENCIAS Y PEDAGOGÍA SOCIAL: DIÁLOGOS INAPLAZABLES -- LAS EXPERIENCIAS DE LABORATORIO COMO FACTOR DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES -- TORNEO DE MAPAS CONCEPTUALES EN FÍSICA PARA ALUMNOS DE ENSEÑANZA MEDIA EN CHILE -- MAPAS CONCEITUAIS E TECNOLOGIA: ALIADOS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS -- A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E O CONCEITO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: SITUAÇÕES-PROBLEMA DE VERGNAUD COMO ELEMENTOS ORGANIZADORES PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA -- COMUNICACIONES EN POSTER -- UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL ESTUDIO DEL CICLO DEL AGUA -- CONCEPÇÕES DE PROFESSORES, INTÉRPRETES E ALUNOS SURDOS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PRINCÍPIO MULTIPLICATIVO -- A HISTÓRIA DA CIÊNCIA EM SALA DE AULA: O EPISÓDIO DA POTASSA COMO UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA -- ELABORACIÓN DE UNA ENCUESTA QUE MUESTRA LA PERCEPCIÓN QUE TIENEN LOS ALUMNOS DE UN CURSO EXPERIMENTAL DE QUÍMICA UNIVERSITARIA -- LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS POR INDAGACIÓN EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. , ¿SE LE DA UN TRATAMIENTO SIGNIFICATIVO A LAS CUESTIONES AMBIENTALES EN LOS LIBROS DE TEXTO DE CIENCIAS NATURALES?: PRUEBA PILOTO DE ANÁLISIS DE CONTENIDO CON Y SIN MEDIACIÓN DEL ORDENADOR -- ¿CUÁNTO ALCOHOL BEBES?: UNA PROPUESTA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA -- PROGRESIÓN DE LAS IDEAS DE LOS FUTUROS MAESTROS SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO A TRAVÉS DE UNA SECUENCIA PARCIAL DE ACTIVIDADES BASADA EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO -- VIVENCIAS DE FUTURO PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA BÁSICA RECIBIDA -- NUEVOS ENFOQUES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE -- WEBQUEST PARA EL ESTUDIO DE LOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA -- EL TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR COMO UNA UNIDAD DE ENSEÑANZA POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA -- ¿ES POSIBLE LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL CAMBIO QUÍMICO? RELATO DE UNA EXPERIENCIA -- FORMAÇÃO DOCENTE E APRENDIZAGENS RESULTANTES DO pibid -- ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE FÍSICA EN UN SISTEMA AUTOMATIZADO EN LÍNEA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO -- ABORDANDO OS TEMAS CONTROVERSOS NAS AULAS DE BIOLOGIA -- ESTUDO DA ELABORAÇÃO DOS SIGNIFICADOS PELOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA REFERENTE AO CONTEÚDO ESTRUTURA DA MATÉRIA MEDIANTE A UTILIZAÇÃO DE UMA UEPS -- MOVIMENTAÇÃO OLÍMPICA: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR E INOVADORA -- CONCEPCIONES Y CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL RESPECTO A LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN FORMACIÓN INICIAL -- APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM AULAS DE QUÍMICA: ANALISANDO MAPAS CONCEITUAIS ELABORADOS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO -- RELATO DE EXPERIÊNCIA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS DE CINÉTICA QUÍMICA UTILIZANDO MAPAS CONCEITUAIS. , DISEÑO Y ANÁLISIS DE SITUACIONES POTENCIALMENTE SIGNIGIFICATIVAS PARA ENSEÑAR CONCEPTOS RELATIVOS A LA LUZ DESDE EL ENFOQUE DE FEYNMAN PARA LA MECANICA CUANTICA.

Note: Física I -- Página legal -- Índice -- Prólogo -- Presentación -- Introducción -- Estudiante lo que debes saber -- Modelaje de la herramienta cognitiva -- Perfil de competencias -- Generalidades -- Importancia de la física -- Introducción -- La prehistoria -- La importancia de las mediciones -- Sistema de mediciones -- Filósofos precursores de la física -- Física -- Modelo, teorías y leyes -- El método científico -- Clasificación de la física -- Análisis dimensional -- Magnitudes físicas -- Conceptos de masa, fuerza y peso -- Unidades de fuerza y peso -- Problemas propuestos -- Álgebra vectorial -- Estática -- Fuerzas de contacto y a distancia -- Sistema de fuerzas -- Método del polígono -- Descomposición de una fuerza según dos direcciones -- Métodos analíticos -- Método analítico del triángulo (para dos vectores) -- Método analítico del paralelogramo (...) -- Problemas resueltos -- Problemas propuestos -- Definición de producto vectorial de dos vectores -- Examen 1 -- Examen 2 -- Cinemática -- Definición -- Movimiento rectilíneo uniforme (mru) -- Leyes del mru -- Estructura meso reticular -- Problemas resueltos -- Problemas propuestos -- El movimiento variado o uniformemente variado -- Problema resueltos -- Problemas propuestos -- Caida libre -- Problemas resueltos -- Problemas propuestos -- Tiro vertical -- Problemas resueltos -- Problemas propuestos -- Tiro horizontal -- Problemas resueltos -- Problemas propuestos -- Tiro parabólico -- Problemas resueltos -- Problemas propuestos -- Examen 1 -- Examen 2 -- Movimiento circular uniforme -- Fuerza centrípeta -- Fuerza centrífuga -- Problemas resueltos -- Problemas propuestos -- Movimiento circular uniformemente variado mcuv -- Problemas resueltos -- Problemas propuestos -- Examen 1 -- Examen 2 -- Dinámica -- Estudiante, lo que debes saber -- Dinámica -- Unidades de fuerza y peso. , Las leyes del movimiento de newton -- Primera ley de newton (equilibrio) (...) -- Segunda ley de newton (...) -- Tercera ley de newton (acción y reacción) -- Problemas con solución de newton -- Problemas resueltos -- Problemas propuestos -- Gravitación universal -- Problemas resueltos -- Problemas propuestos -- Leyes de kepler -- Rozamiento -- Problemas resueltos -- Problemas propuestos -- Trabajo, energía y potencia -- Energía y formas de energía -- Energía -- Potencia -- Equivalente mecánico del calor -- Problemas resueltos -- Problemas propuestos -- Examen 1 -- Examen 2 -- Transformaciones y formularios -- Bibliografia.

Note: FÍSICA III: ELECTROSTÁTICA, ELECTRODINÁMICA Y PILAS (4A. ED.) -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PRÓLOGO -- PRESENTACIÓN -- AL ESTUDIANTE -- OBJETIVO GENERAL -- UNIDAD I. ELECTROSTATICA -- OBJETIVO -- DEFINICIÓN E IMPORTANCIA DE LA ELECTROSTÁTICA -- LA ESTRUCTURA ATÓMICA DE LA MATERIA -- NÚCLEO Y LA CORTEZA ELECTRÓNICA DEL ÁTOMO -- MODELOS ATÓMICOS, HASTA EL CUÁNTICO -- TIPOS DE CARGA ELÉCTRICA -- INDUCCIÓN ELECTROSTÁTICA -- MÉTODOS DE ELECTRIZACIÓN -- FORMAS DE ELECTRIZACIÓN -- AISLANTES CONDUCTORES, SEMICONDUCTORES Y SUPERCONDUCTORES -- GENERADORES ELECTROSTÁTICOS -- CAMPO ELÉCTRICO -- LÍNEAS DE FUERZA -- INTENSIDAD DE CAMPO ELÉCTRICO -- LEY DE GAUSS -- POTENCIAL ELÉCTRICO -- CAPACITANCIA -- CAPACITORES -- ESTRUCTURA DEL CAPACITOR -- CLASIFICACIÓN DE CAPACITORES -- CAPACITORES FIJOS -- CAPACITORES VARIABLES -- CAPACITANCIA Y GEOMETRÍA DEL CAPACITOR -- ENERGÍA DEL CONDENSADOR O DEL CAPACITOR -- LA BOTELLA DE LEYDEN 1692-1761 -- ANÁLISIS DEL DIELÉCTRICO -- EFECTOS DEL DIELÉCTRICO EN EL CAPACITOR -- ENERGÍA ALMACENADA EN UN CAPACITOR -- AGRUPAMIENTO DE CAPACITORES -- AGRUPAMIENTO DE CAPACITORES EN SERIE -- AGRUPAMIENTO DE CAPACITORES EN PARALELO -- MODELO MATEMÁTICO Y APLICACIONES DEL CAPACITOR -- DENSIDAD DE CARGA ELÉCTRICA (p) -- CUESTIONARIO UNIDAD I -- EXAMEN 1 -- PROBLEMAS -- EXAMEN 2 -- PROBLEMAS -- UNIDAD II. ELECTRODINAMICA -- OBJETIVO -- ELECTRODINÁMICA -- RESISTENCIA ELÉCTRICA -- CLASIFICACIÓN DE RESISTENCIAS LINEALES -- RESISTENCIAS METÁLICAS BOBINADAS -- CONCLUSIONES -- CÓDIGO DE COLORES -- RESISTIVIDAD ELÉCTRICA -- DIFERENCIA ENTRE RESISTIVIDAD Y RESISTENCIA -- CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA -- CIRCUITO ELÉCTRICO -- LEY DE OHM -- RESISTENCIA CON TEMPERATURA -- LEY DE JOULE -- POTENCIA ELÉCTRICA -- INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA -- RENDIMIENTO O EFICIENCIA ELÉCTRICA -- CUESTIONARIO UNIDAD II -- EXAMEN 1 -- PROBLEMAS -- EXAMEN 2 -- PROBLEMAS. , UNIDAD III. FUENTES ELECTROQUÍMICAS -- OBJETIVO -- LEYES DE KIRCHHOFF -- PUENTE DE WHEATSTONE -- CELDAS ELECTROQUÍMICAS -- PILAS ELÉCTRICAS -- FUNCIONAMIENTO -- TIPOS DE CELDAS ELECTROQUÍMICAS -- CELDAS SECAS -- CELDAS ELECTROQUÍMICAS SECUNDARIAS -- PILAS DE ÁCIDO-PLOMO -- PILAS GALVÁNICAS -- AGRUPAMIENTO EN SERIE -- PILAS CON AGRUPAMIENTO EN PARALELO -- MODELOS MATEMÁTICOS Y APLICACIONES -- APLICACIONES -- CONCLUSIONES -- CUESTIONARIO UNIDAD III -- EXAMEN 1 -- PROBLEMAS -- EXAMEN 2 -- PROBLEMAS -- TRABAJOS VIRTUALES DE FÍSICA III -- BIBLIOGRAFÍA -- REFERENCIAS EN INTERNET.

Note: FÍSICA II: DINÁMICA, HIDROSTÁTICA, HIDRODINÁMICA, CALOR Y TERMODINÁMICA (4A. ED.) -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PRÓLOGO -- PRESENTACIÓN -- INTRODUCCIÓN -- UNIDAD 1 DINÁMICA -- Leyes de Newton -- Dinámica -- Primera Ley de Newton -- Segunda Ley de Newton -- Tercera Ley de Newton -- Problemas con Solución de Newton -- Problemas Propuestos -- Gravitación Universal -- Cuarta Ley de Newton (Gravitación Universal) -- Problemas con Solución de Gravitación Universal -- Problemas Propuestos de Gravitación Universal -- Leyes de Kepler -- Rozamiento -- Fuerza de rozamiento -- Fuerza de rozamiento Dinámico -- Problemas con Solución de Rozamiento -- Problemas Propuestos de Rozamiento -- Trabajo, energía y potencia -- Trabajo Mecánico -- Energía -- Las formas de Energía -- Energía Potencial -- Energía Cinética -- Potencia -- Equivalente Mecánico del Calor -- Problemas con Solución de Trabajo, Energía y Potencia -- Problemas Propuestos de Trabajo, Energía y Potencia -- Cantidad de movimiento -- Cantidad de Movimiento o Momentum -- Choques elásticos o inelásticos -- Problemas con Solución de C. M. -- Problemas Propuestos de C. M. -- UNIDAD 2 PROPIEDADES DE LA MATERIA -- Elasticidad -- Ley de Hooke -- Módulo de Young -- Problemas con Solución de Elasticidad -- Problemas Propuestos de Elasticidad -- Hidrostática -- Definición de Hidrostática -- Densidad -- Densidad Relativa -- Peso Específico -- Presión Hidrostática -- Presión Atmosférica -- Presión manométrica y absoluta -- Principio de Pascal -- Principio de Arquímedes -- Peso de un cuerpo -- Empuje -- Problemas con Solución de Hidrostática -- Problemas Propuestos de Hidrostática -- Hidrodinámica -- Fluidos ideales -- El teorema de Torricelli -- Gasto Hidráulico -- Ecuación de Continuidad -- Teorema de Bernoulli -- Efecto Venturi -- El frasco de Mariotte -- Cohete de Agua. , Problemas con Solución de Hidrodinámica -- Problemas Propuestos de Hidrodinámica -- UNIDAD 3 TERMODINÁMICA -- Calor y temperatura -- Termodinámica y calor -- Unidades de Calor -- Calor Latente de Fusión -- Equilibrio Térmico -- Temperatura -- Problemas con Solución de Calor y Temperatura -- Problemas Propuestos de Calor y Temperatura -- Dilatación -- Ley General de los gases -- Cambios de Estado -- Formas de Transmisión del Calor -- Conducción -- Convección -- Radiación -- Dilatación Lineal -- Dilatación Superficial -- Dilatación Volumétrica -- Problemas con solución de Dilatación -- Problemas propuestos de Dilatación -- Termodinámica -- Definición de Termodinámica -- Principio Cero -- Primer principio -- Segundo principio -- Ciclos Termodinámicos -- Motor Frigorífico -- Tercer principio -- Procesos Isobárico, Isotérmico y Adiabático -- Potencia de un Motor -- Problemas con Solución de Termodinámica -- Problemas Propuestos de Termodinámica -- EXÁMENES DIAGNÓSTICO -- Examen Diagnóstico 1º Departamental Examen 1 -- Examen Diagnóstico 1º Departamental Examen 2 -- Examen Diagnóstico 2º Departamental Examen 1 -- Examen Diagnóstico 2º Departamental Examen 2 -- Examen Diagnóstico 3º Departamental Examen 1 -- Examen Diagnostico 3º Departamental Examen 2 -- TRABAJOS VIRTUALES DE FÍSICA II -- MODELOS MATEMÁTICOS -- BIBLIOGRAFÍA -- Direcciones electrónicas.

Note: LIBRO DE TEORÍA-TRABAJO FÍSICA IV: MAGNETISMO, ACÚSTICA, ÓPTICA Y FÍSICA MODERNA -- PÁGINA LEGAL -- PRÓLOGO -- CONTENIDO -- PRESENTACIÓN -- INTRODUCCIÓN -- 1. MAGNETISMO -- CAMPO MAGNÉTICO -- MAGNETISMO TERRESTRE -- TEORÍAS DEL MAGNETISMO -- RELUCTANCIA -- MATERIALES FERROMAGNÉTICOS, PARAMAGNÉTICOS Y DIAMAGNÉTICOS -- DENSIDAD DE FLUJO MAGNÉTICO -- PERMEABILIDAD MAGNÉTICA -- INTENSIDAD DEL CAMPO MAGNÉTICO -- ELECTROMAGNETISMO -- CAMPO MAGNÉTICO PRODUCIDO POR UNA CORRIENTE -- CAMPO MAGNÉTICO PRODUCIDO POR UN CONDUCTOR RECTO -- CAMPO MAGNÉTICO PRODUCIDO POR UNA ESPIRA -- CAMPO MAGNÉTICO PRODUCIDO POR UN SOLENOIDE -- FUERZAS SOBRE CARGAS EN MOVIMIENTO DENTRO DE CAMPOS MAGNÉTICOS -- FUERZA SOBRE UN CONDUCTOR POR EL QUE CIRCULA UNA CORRIENTE -- FUERZA MAGNÉTICA ENTRE DOS CONDUCTORES PARALELOS POR LOS QUE CIRCULA UNA (...) -- MOMENTO RESULTANTE SOBRE LA ESPIRA O BOBINA -- MOMENTO MAGNÉTICO DE UNA BOBINA -- MOMENTO MAGNÉTICO DE UN IMÁN -- TRAYECTORIA DE UNA PARTÍCULA CARGADA DENTRO DE UN CAMPO MAGNÉTICO -- INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN -- LEY DE COULOMB APLICADA AL MAGNETISMO -- EXAMEN DIAGNÓSTICO DEL PRIMER DEPARTAMENTAL -- INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA -- LEY DE LENZ -- LEY DE FARADAY -- INDUCTANCIA -- TRANSFORMADORES -- 2. ACÚSTICA -- MOVIMIENTO ONDULATORIO -- ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE UNA ONDA -- CLASIFICACIÓN DE LAS ONDAS -- ONDAS TRANSVERSALES -- ONDAS ESTACIONARIAS -- LEYES DE LA REFLEXIÓN -- REFRACCIÓN -- SONIDO -- RAPIDEZ DE PROPAGACIÓN DEL SONIDO EN EL AIRE -- NIVEL DE INTENSIDAD ACÚSTICA -- EFECTO DOPPLER -- EXAMEN DIAGNÓSTICO SEGUNDO DEPARTAMENTAL -- 3. ÓPTICA -- PROPAGACIÓN DE LA LUZ -- CARACTERÍSTICAS DE LOS CUERPOS RECEPTORES DE LUZ -- PROPAGACIÓN RECTILÍNEA DE LA LUZ -- VELOCIDAD DE LA LUZ -- REFLEXIÓN DE LA LUZ -- REFRACCIÓN DE LA LUZ -- DIVISIÓN DE LA ÓPTICA -- FOTOMETRÍA -- ÁNGULO SÓLIDO -- EFICIENCIA LUMINOSA -- PRISMAS -- ESPEJOS. , RAYOS NOTABLES -- ECUACIÓN DE LOS ESPEJOS -- CONVENCIONES DE SIGNOS USADOS PARA LOS ESPEJOS ESFÉRICOS -- LENTES -- ECUACIÓN DEL FABRICANTE DE LENTES -- ECUACIÓN DE LAS LENTES -- AUMENTO O POTENCIA DE UNA LENTE -- EXAMEN DIAGNÓSTICO TERCER DEPARTAMENTAL -- 4. FÍSICA MODERNA -- FÍSICA MODERNA -- LEY DE PLANCH -- EFECTO FOTOELÉCTRICO -- EFECTO COMPTON -- LÁSERES -- TRABAJOS VIRTUALES DE FÍSICA IV -- MODELOS MATEMÁTICOS -- BIBLIOGRAFÍA.

Note: FÍSICA MODERNA I: ESTÁTICA Y CINEMÁTICA (...) -- PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PRÓLOGO -- PRESENTACIÓN -- INTRODUCCIÓN -- MÉTODOS DIDÁCTICOS -- SOLUCIÓN DE PROBLEMAS -- BREVE EXPLICACIÓN DEL ORIGEN DE LA FÍSICA -- IMPORTANCIA DE LA FÍSICA -- LA IMPORTANCIA DE LAS MEDICIONES -- SISTEMAS DE MEDICIONES -- FILÓSOFOS PRECURSORES DE LA FÍSICA -- PERSONAJES QUE FUNDAMENTARON LAS LEYES (...) -- UNIDAD I FÍSICA -- MODELOS, TEORÍA Y LEYES -- EL MÉTODO CIENTÍFICO -- CLASIFICACIÓN DE LA FÍSICA -- DEFINICIÓN DE TEMAS DE LA FÍSICA -- ANÁLISIS DIMENSIONAL -- MAGNITUDES FÍSICAS -- CARACTERÍSTICAS DE UN VECTOR -- MÉTODOS GRÁFICOS -- EJERCICIOS DE MAGNITUDES -- CONCEPTO DE MASA, FUERZA U PESO -- UNIDAD II ALGEBRA VECTORIAL -- DEFINICIÓN -- FUERZAS EN CONTACTO Y A DISTANCIA -- MÉTODOS ANALÍTICOS -- PROBLEMAS RESUELTOS DE ANÁLISIS VECTORIAL -- PROBLEMAS PROPUESTOS DE ANÁLISIS VECTORIAL -- DEFINICIÓN DE PRODUCTO ESCALAR DE DOS VECTORES -- PRODUCTO VECTORIAL DE DOS VECTORES -- MOMENTO O TORCA -- CONDICIONES DE EQUILIBRIO -- PROBLEMAS RESUELTOS DE CONDICIONES DE MOMENTOS -- PROBLEMAS DE TENSIONES -- PROBLEMAS DE TENSIONES Y CONDICIONES DE (...) -- PROBLEMAS PROPUESTOS DE MOMENTOS, TENSIONES (...) -- CENTRO DE GRAVEDAD -- ECUACIONES DE DINÁMICA DE ROTACIÓN -- IMPULSO ANGULAR -- CENTROIDE -- PROBLEMAS RESUELTOS DE CENTROIDES -- PROBLEMAS PROPUESTOS DE CENTROIDES -- EXÁMENES PARA 1º DEPARTAMENTAL EXAMEN 1 -- EXÁMENES PARA 2º DEPARTAMENTAL EXAMEN 2 -- UNIDAD III CINEMÁTICA -- DEFINICIÓN -- MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME MRU -- PROBLEMAS CON SOLUCIÓN DE MRU -- PROBLEMAS PROPUESTOS DE MRU -- EL MOVIMIENTO VARIADO O UNIFORMEMENTE VARIADO -- PROBLEMAS CON SOLUCIÓN DE MRUV -- PROBLEMAS PROPUESTOS DE MRUV -- CAÍDA LIBRE -- PROBLEMAS RESUELTOS DE CL -- PROBLEMAS PROPUESTOS DE CL -- TIRO VERTICAL -- PROBLEMAS RESUELTOS DE TV -- PROBLEMAS PROPUESTOS DE TV -- TIRO HORIZONTAL. , PROBLEMAS RESUELTOS DE TH -- PROBLEMAS PROPUESTOS DE TH -- TIRO PARABÓLICO -- PROBLEMAS RESUELTOS DE TIRO PARABÓLICO (...) -- PROBLEMAS PROPUESTOS DE TP -- EXÁMENES PARA 2º DEPARTAMENTAL EXAMEN 1 -- EXÁMENES PARA 2º DEPARTAMENTAL EXAMEN 2 -- UNIDAD IV MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME -- DEFINICIÓN -- FUERZA CENTRÍPETA -- FUERZA CENTRIFUGA -- PROBLEMAS RESUELTOS DE MCU -- PROBLEMAS PROPUESTOS DE MCU -- MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORMEMENTE VARIADO -- PROBLEMAS RESUELTOS DE MCUV. -- PROBLEMAS PROPUESTOS DE MCUV -- PROBLEMAS PROPUESTOS DE MCUV CON SOLUCIÓN -- MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE -- PROBLEMAS CON SOLUCIÓN DE MAS -- PROBLEMAS PROPUESTOS DE MAS -- EXÁMENES PARA 3º DEPARTAMENTAL EXAMEN 1 -- EXÁMENES PARA 3º DEPARTAMENTAL EXAMEN 2 -- MODELOS MATEMÁTICOS -- BIBLIOGRAFÍA.